题目内容
下图是气体物质的粒子示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是
A. B. C. D.
实验室用排水法收集氧气，收集到的氧气不纯，可能的原因有哪些？（写出两条）
同学们利用下图所示装置进行实验（A～G为装置编号）。
（1）写出仪器名称：甲________，乙_________。
（2）用A装置加热高锰酸钾制备氧气，反应的符号或文字表达式为________，该装置需要进行的改进是________；收集氧气可以选择_______（填装置编号）。若用E装置收集某难溶于水的气体，判断气体收集满的方法是______。
（3）实验室制取CO2通常选择下列药品中的____（填药品序号）。
a．稀盐酸 b．碳酸钠 c．块状石灰石 d．稀硫酸
小红将制得的二氧化碳通入G装置来验证二氧化碳的性质：
①第一支试管中的现象为_____________，反应的符号或文字表达式为__________。
②第二支试管中的溶液变浑浊了，反应的符号或文字表达式_________。
③最后小烧杯中的现象为______，说明二氧化碳有_____的物理性质和_______的化学性质，利用这种性质，二氧化碳可用于________。
（4）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是_________（填装置编号，下同）。实验室可用氢氧化钙固体和氯化铵固体加热制取氨气，可选择的发生装置是_________。
（5）制取气体前应先检查装置的气密性。B装置气密性检查的方法是_____________
若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是__（填序号）。
a.将烧杯换成水槽 b.导管深入水中位置过深，气体无法逸出
c.将水换成冰水 d.先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中
氨水是氨气(化学式为NH3)溶于水后形成的，是一种常见的实验药品，它能使无色的酚酞试液变成红色。如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉。
（1）用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上(10～15滴)。A的名称是________。
（2）实验中可以观察到：酚酞试液从_____往________依次变红，这说明了_____。(用分子的观点解答)
（3）实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是________。
（4）某同学做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管口的脱脂棉却变成了红色，导致这种现象产生的错误操作可能是________.
现有下列实验仪器，请按要求填空：
（1）写出仪器的名称：A______ C___________ H_________。
（2）向酒精灯内添加酒精时要用到__________。(填字母)
（3）量取一定量液体除了图中某仪器，还需要___________。(填仪器名称)
在实验操作练习中，王敏同学观察记录实验操作过程，其中错误的是( )
①通过品尝某包白色固体是否有咸味确定其是不是食盐 ②取用锌粒时，直接将锌粒倒入手中
③刷洗试管时，将试管中大理石和盐酸反应后的剩余物倒入下水道 ④在进行锌和稀硫酸的反应时，为使现象明显，应向盛有一粒锌的试管中多加稀硫酸
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④
(1)某学生发现滴瓶中出现悬浮物，如图所示进行过滤。他的操作出现了多处错误，请写出其中的两个错误：(提示：用滴瓶而未用烧杯倾倒液体不算错。)
错误1____________________
错误2____________________
(2)通过对比得出结论，是科学探究的重要方法，对比实验是化学实验中常用的实验手段。请按要求回答下列问题：
①在学习过程中，我们做了如图1、图2所示的两个实验，请写出根据这两个实验所能得出的结论。
“图1”实验得出的结论_______________________________________；
“图2”实验得出的结论_______________________________________。
②通过学习我们已经知道，氨水能使酚酞溶液变红。在如图所示的实验中，能说明氨分子在不断运动的实验现象是：_____________、_____________。
Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子中肯定不同的是
A. 相对质量 B. 质子数 C. 电子数 D. 中子数
正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是
A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体 C. 过滤河水 D. 检查装置气密性
”和“”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是
B. 
C. 
D. 
第1卷单元月考期中期末系列答案第1卷单元月考期中期末系列答案”和“”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是 B. C. D. 第1卷单元月考期中期末系列答案
