题目内容

17.以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程:

请回答下列问题:
(1)写出步骤②中发生的一个反应:Fe+CuCl2═Cu+FeCl2
(2)滤渣的成份有Fe、Cu,步骤③中发生反应的化学方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2
(3)该流程中可以循环、回收利用的物质是:FeCl2

分析 (1)根据过量铁粉能与氯化铁,氯化铜发生化学反应写出反应的化学方程式;
(2)过量铁粉与氯化铜反应,所以滤渣的成份有多余的铁和化学反应生成的铜,过量的铁能与盐酸反应,据此分析回答;
(3)根据流程中发生的反应分析可以循环、回收利用的物质.

解答 解:(1)在②中,过量铁粉能与氯化铁,氯化铜发生化学反应,反应的化学方程式分别是:2FeCl3+Fe═3FeCl2、Fe+CuCl2═FeCl2+Cu;
(2)过量铁粉与氯化铜反应生成了铜和氯化亚铁,所以滤渣的成份有多余的铁和化学反应生成的铜,加入盐酸时,过量的铁能与盐酸反应,反应的化学方程式是:2HCl+Fe═FeCl2+H2↑.
(3)由印刷线路板的生产及废液的处理过程可知,得到的FeCl2溶液经过处理后可形成氯化铁溶液,再用来处理镀铜的电路板,可以循环、回收利用.
故答为:(1)Fe+CuCl2═Cu+FeCl2(或2FeCl3+Fe═3FeCl2);(2)Fe、Cu,Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;(3)FeCl2

点评 熟练利用金属活动性顺序,提纯和回收利用金属;会处理实验流程图.

练习册系列答案
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12.㈠某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分流程如图:
资料1:垃圾焚烧产生的烟气中含有SO2、HCl等有害气体.
资料2:+2价的铁元素容易被空气中的氧气氧化.
请回答下列问题:
(1)发电厂是利用垃圾焚烧产生的热能转变为电能.
(2)吸收步骤中,与石灰浆发生反应的2个化学方程式分别为:①SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O;②2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O.
(3)溶解步骤中,发生的3个化学反应方程式分别为:①Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;③Fe2(SO43+Fe=3FeSO4
(4)将所得硫酸亚铁溶液在氮气环境中加热蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤(填操作名称)、干燥,得到硫酸亚铁晶体,其中氮气的作用是作保护气,防止FeSO4被空气中的氧气氧化.
(5)请你对校园垃圾处理提出一条建议分类回收利用.
㈡已知某粗盐样品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等杂质.实验室提纯流程如下:

(1)用托盘天平称量粗盐时,若指针偏向右边,则表示(填下列正确选项的代码)D.
A.右盘重,砝码轻   B.右盘轻,样品重    C.左盘重,样品轻    D.左盘轻,砝码重
(2)第③步操作发生反应的化学方程式是Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl.
(3)第⑤步操作的目的是除尽CaCl2和BaCl2
(4)第 ⑧步操作b的名称是蒸发,此步操作中玻璃棒的作用是搅拌,使液体均匀受热,防止液滴飞溅.
(5)在第⑦步操作中,向滤液中滴加足量盐酸的目的是除尽NaOH和Na2CO3
7.化学兴趣活动小组的同学在探究金属与酸反应时,发现铜与浓硫酸在加热条件下能够发生反应,并产生大量气体.这种现象引起同学们的思考和研究,大家对产生气体的成分是什么进行了分析、讨论、猜想.
【提出猜想】
猜想1:气体是H2
猜想2:气体是SO2
猜想3:气体是H2和SO2
【查阅资料】
SO2易溶于水,是一种有毒气体,不能燃烧,能使红色的品红溶液变为无色,是一种主要大气污染物,能与NaOH溶液反应.H2则不能使红色品红溶液褪色.铜与浓硫酸反应时,硫酸总会剰余.
【实验方案】小组的同学设计如图所示的装置进行研究(夹持仪器已省略,假设装置中的反应都进行完全).装置C中加热仪器的名称酒精灯

【问题讨论】
①如果猜想2成立,将A中试剂换成品红溶液时(在题中资料给出物质中选填)也能检验出SO2
如果猜想3成立的实验现象是装置A中溶液红色变浅,装置C中的黑色粉末变红色.
②装置B中浓硫酸的作用是干燥气体.
③实验结束后,有同学认为在处理铜与浓硫酸反应试管中残液时,应先用水将残液稀释,正确的操作方法是将残液慢慢地加入水中,并不断搅拌.
【思维拓展】
①实验室中用氢氧化钠溶液吸收多余的SO2,反应的化学方程式为SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.
②基于猜想2正确,且铜和浓硫酸在加热时铜转变为硫酸铜,试写出铜和浓硫酸在加热时的反应方程式Cu+2H2SO4(浓)=CuSO4+SO2↑+2H2O.
③资料显示:铜与浓硫酸反应时,硫酸总会剰余.请分析原因:金属活动性顺序中铜排在氢的后面,浓硫酸变稀后铜不再和硫酸反应.

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