题目内容
（2009?烟台）2008年9月25日21时10分，我国成功发射载人飞船“神舟七号”．27日17时翟志刚成功完成太空漫步，太空第一次留下了“中国人的脚印”．中国成为世界上第三个可以信步太空的国家．让我们一起解读“神七”：（1）为航天员提供的“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气、少量二氧化碳等气体．某同学对“人造空气”的分析如下：①氮气含量比空气低；②氮气没有任何作用，可不添加；③改成纯氧气更有益于航天员呼吸；④没有污染物．其中正确的是______．
（2）“神七”载人飞船所用固体燃料是铝粉和高氯酸铵的混合物．发射时，点燃铝粉产生大量的热引发高氯酸铵发生如下反应：2NH4ClO4
N2↑+2O2↑+Cl2↑+4X↑①X的化学式为______．
②混合燃料中高氯酸铵的作用是______．
③铝粉燃烧的化学方程式为______ 2Al2O3
【答案】分析：（1）根据“人造空气”的成分与空气成分的比较来回答；
（2）①根据质量守恒定律回答；②高氯酸铵的作用是受热分解产生气体，使其产生反作用力；③根据最小公倍数法配平；
（3）为防止载人飞船在高温烘烤下表面被氧化，来推测性质；
（4）根据活性炭的特性考虑．
解答：解：（1）“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气，空气中78%，所以比空气中低，其它成分中也没有污染物；
（2）①根据反应前后各原子的种类和数目不变，来计算出化学式②高氯酸铵的作用是受热分解产生气体，使其产生反作用力，把飞船推向上空；③反应物为铝和氧气，生成物为氧化铝，根据最小公倍数法来配平；
（3）由防止载人飞船在高温烘烤下表面被氧化，可推出该物质熔点高，化学性质稳定，不易被氧化的特性；
（4）利用活性炭的吸附性，将臭气吸附在它的表面．
故答案为：（1）①④
（2）①H2O；②反应生成大量的气体，产生巨大推力；③4Al+3O2
2Al2O3；
（3）熔点高，化学性质稳定等；
（4）吸附；2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O
点评：方程式的书写要注意：化学式书写要准确，注意配平方法、上升符号、沉淀符号的标注方法．求方程式中的化学式时要根据质量守恒定律，载人飞船表面涂的一层纳米硅酸盐涂料，具有熔点高，化学性质稳定的特性．
（2）①根据质量守恒定律回答；②高氯酸铵的作用是受热分解产生气体，使其产生反作用力；③根据最小公倍数法配平；
（3）为防止载人飞船在高温烘烤下表面被氧化，来推测性质；
（4）根据活性炭的特性考虑．
解答：解：（1）“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气，空气中78%，所以比空气中低，其它成分中也没有污染物；
（2）①根据反应前后各原子的种类和数目不变，来计算出化学式②高氯酸铵的作用是受热分解产生气体，使其产生反作用力，把飞船推向上空；③反应物为铝和氧气，生成物为氧化铝，根据最小公倍数法来配平；
（3）由防止载人飞船在高温烘烤下表面被氧化，可推出该物质熔点高，化学性质稳定，不易被氧化的特性；
（4）利用活性炭的吸附性，将臭气吸附在它的表面．
故答案为：（1）①④
（2）①H2O；②反应生成大量的气体，产生巨大推力；③4Al+3O2
2Al2O3；（3）熔点高，化学性质稳定等；
（4）吸附；2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O
点评：方程式的书写要注意：化学式书写要准确，注意配平方法、上升符号、沉淀符号的标注方法．求方程式中的化学式时要根据质量守恒定律，载人飞船表面涂的一层纳米硅酸盐涂料，具有熔点高，化学性质稳定的特性．
练习册系列答案
相关题目
（2009?烟台）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是______．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：______．
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
| 结论 | 总结 | |||
| 实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是______． 反应的化学方程式为： ______． | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | ______ | |
| 实验三 | ______ | ______ | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 | |
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是______．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：______．
