题目内容
实验桌上有一瓶无色液体，某同学说可以往溶液样品中滴加石蕊试液，判断其酸碱性。该环节属于科学探究的（ ）
A．提出问题 B．作出猜想 C．设计实验 D．反思评价
下列图像能正确反映对应的实验操作的是（）
A. 向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙 B. 加热一定量碳酸钙固体产生二氧化碳气体
C. 用一定量的双氧水制取氧气 D. 向一定量的硫酸铜溶液中放入铁钉
下列变化中，属于化学变化的
A. 燃料燃烧 B. 冰雪融化
C. 橙子榨汁 D. 风力发电
某工厂欲从只含有CuSO4的废液中回收金属铜，并得到工业原料硫酸亚铁，其工业流程如图：
【查阅资料】FeSO4•7H2O受热易分解．
（1）操作a的名称是______________．
（2）在操作b中需用玻璃棒不断搅拌，其作用是________________ ．
（3）写出流程中固体的成分_____________（写名称），写出加入适量的B时反应的化学方程式：___________________
化学学科的思维方法有多种，其中推理是最常见的一种思维方法．以下推理正确的是（ ）
A. 酸溶液中一定含有氢离子，含有氢离子的溶液一定是酸溶液
B. 有机物一定含有碳元素，含有碳元素的化合物不一定是有机化合物
C. 氧化物由氧元素和另一种元素组成，则仅含氧元素及另一种元素的物质一定是氧化物
D. 铁和银均为金属，铁与稀盐酸反应生成氢气，则银也能与稀盐酸反应生成氢气
推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（ ）
A．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
B．碱能跟某些非金属氧化物反应，所以碱溶液能吸收一氧化碳气体
C．酸能使紫色石蕊溶液变红，通入二氧化碳后的紫色石蕊溶液变红，所以二氧化碳是酸
D．碱性物质的溶液能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的物质不一定是碱
化学使世界变得绚丽多彩．如图是物质之间发生化学反应的颜色变化．
（1）请你在编号②、③处各填入一种物质，②是 ；③是 ；
（2）根据上图可以总结出稀硫酸的五个化学性质．请你写出编号①稀硫酸的化学性质 。
（3）若编号④的物质是盐．请你写出符合编号④的一个化学方程式： ，反应类型是 。
为鉴别氢气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是
A. 将水倒入三瓶气体中
B. 将澄清石灰水倒入三瓶气体中
C. 将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中
D. 将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
小华同学配制50g溶质质量分数为20％的NaCl溶液，操作流程如题图：
(1)小华同学应称取氯化钠的质量是
(2)指出图中的一处错误：
(3)在用托盘天平称取食盐的过程中，发现指针已偏向分度盘左侧，他接下来的操作是
(4)在用量简量取水的过程巾，当液面接近刻度线时，他的操作如题图所示，其中规范的是 (填序号)。
(5)如果小华配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于20％，则造成此误差的可能原因有
(填序号)。
A．称量前天平没有调平 B．称量纸上残留少量食盐
C．向烧杯中加水时，有少量水溅出烧杯外
B. 冰雪融化
D. 风力发电
气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是
