题目内容

食品保鲜可以防止食品腐坏,保持食品的营养和味道.食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填气体、放置干燥剂和脱氧保鲜剂等.
(1)包装熟食制品常加入防腐剂.丙酸钠是一种食品防腐剂,化学式为C3H5O2Na,丙酸钠是由
 
种元素组成;
(2)小包装糕点类食品常采用充气包装,氮气是常用的充填气体.请你根据氮气的性质写出选用氮气的主要原因是
 

(3)生石灰(氧化钙)和硅胶(主要成分是二氧化硅)是常用的干燥剂.生石灰和二氧化硅都属于
 
(填序号).
①单质       ②混合物       ③氧化物       ④化合物
(4)某脱氧保鲜剂主要成分为活性铁粉,利用铁与氧气、水反应生成氢氧化铁,来吸收包装袋中的氧气,从而延长食品的保质期.该反应属于
 
变化(填“物理”或“化学”),反应类型为
 
(填基本反应类型).
考点:食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究,常见气体的用途,从组成上识别氧化物,纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别,化学式的书写及意义,化学变化和物理变化的判别,反应类型的判定
专题:化学与生活
分析:(1)根据丙酸钠化学式的含义,进行分析解答.
(2)根据氮气的化学性质不活泼,进行分析解答.
(3)由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物;由同种元素组成的纯净物是单质;由不同种元素组成的纯净物是化合物;在由两种元素组成的化合物中,其中一种是氧元素的是氧化物;根据以上概念进行分析判断.
(4)化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成;由反应特征确定反应类型.
解答:解:(1)丙酸钠是由碳、氢、氧、钠四种元素组成的.
(2)氮气是常用的充填气体,是因为氮气的化学性质不活泼,常用作保护气.
(3)生石灰和二氧化硅都是由不同种元素组成的纯净物,均属于化合物;均是由两种元素组成且有一种是氧元素的化合物,均属于氧化物.
(4)某脱氧保鲜剂主要成分为活性铁粉,利用铁与氧气、水反应生成氢氧化铁,有新物质氢氧化铁生成,属于化学变化;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
故答案为:(1)四;(2)化学性质不活泼;(3)③④;(4)化学,化合反应.
点评:本题难度不大,化学与我们的生活息息相关,食品干燥剂、保鲜剂的成分探究是化学考查的热点,了解化学式的含义、化合物与氧化物的特征等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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通常情况下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,形成的溶液是氨水.实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气,如图甲所示是实验室常用的装置.试回答下列问题:


(1)实验室制取氨气的发生装置,可选用
 
(填编号),收集氨气应选用
 
(填编号). 为了防止多余的氨气逸散到空气中造成污染,可用
 
吸收处理.
(2)实验室制取CO2,其发生装置可选用
 
(填编号),收集装置可选用
 
(填编号),请写出实验室制取CO2的化学反应方程式:
 

(3)CO2是初中化学重点研究的气体之一,某化学兴趣小组设计了.如图A和图B所示的实验来探究CO2的制取和性质.
①该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如图A所示.在干燥管内的铜网上应盛放
 
,将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,同学们观察到前者变浑浊,请写出CO2使澄清石灰水变浑浊的反应方程式:
 
;而后者则无明显现象,于是提出问题:CO2和NaOH是否发生了化学反应?
②为了验证CO2与NaOH发生了化学反应,李明同学设计了甲、乙两个实验(如图B所示).实验现象为:甲--软塑料瓶变瘪,乙--“瓶吞鸡蛋”.赵虎同学认为上述实验是可行的,其共同原理是
 
.张小雯同学提出质疑,她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应,其理由是
 
,于是补充了一个对照实验,这个实验是
 
.赵虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入
 
,观察到
 
现象,从而证明CO2与NaOH已经发生了反应.

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