题目内容
1．
如果分解过氧化氢来制取氧气，要得到平稳的氧气流应选用的发生装置是甲（选择图中“甲”或“乙”），其化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
分析 过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下分解出水和氧气；通过控制液体的流速从而控制反应的速度；
解答 解：过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下分解出水和氧气，反应的方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；通过控制液体的流速从而控制反应的速度从而得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲．
答案：甲；2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
点评 本题比较简单，主要考查了实验室制取气体发生装置的选取，实验室制的原理等，解本题的关键是要明确制取装置和收集方法选择的依据．
练习册系列答案
相关题目
12．小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白．
【定性探究】探究该固体的成分．
【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么？
【查阅资料】（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体．
（2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热．
【设计实验方案】
方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象．
方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象．
比较以上两方案，你认为的最佳方案是方案一，理由是（从环保或操作角度分析）该操作简单，无污染，现象明显．
【实验验证并得出结论】小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）．通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠．
小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种假设：①该气体是CO ②该气体是O2你认为上述假设哪个更合理①（填“①”或“②”）．理由是不符合质量守恒定律，反应物中没有碳元素．
请设计一个实验，验证合理假设（写出简要操作步骤、实验现象和结论）．
【分析】过氧化钠与水反应的符号表达式为2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
【定量探究】78克过氧化钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等？（列式计算）
【定性探究】探究该固体的成分．
【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么？
【查阅资料】（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体．
（2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热．
【设计实验方案】
方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象．
方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象．
比较以上两方案，你认为的最佳方案是方案一，理由是（从环保或操作角度分析）该操作简单，无污染，现象明显．
【实验验证并得出结论】小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）．通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠．
小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种假设：①该气体是CO ②该气体是O2你认为上述假设哪个更合理①（填“①”或“②”）．理由是不符合质量守恒定律，反应物中没有碳元素．
请设计一个实验，验证合理假设（写出简要操作步骤、实验现象和结论）．
| 操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 取少量固体粉末于试管中，向试管中加入2mL水，将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | 该气体为氧气 |
【定量探究】78克过氧化钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等？（列式计算）
9．某校化学兴趣小组对空气中氧气的含量进行了验证性的探究活动：
【集体讨论】：
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既能与空气中的氧气反应，但又不能与空气中的其他成分反应，并且生成物只能是固体．则他们应该选择下列的B．
A．蜡烛 B．红磷 C．硫磺
（2）为了充分消耗容器内的氧气，药品的用量应保证足量．
（3）同学们共设计了两套装置（如图），你认为合理的是甲（填编号）．
【分组实验】在讨论的基础上他们分组进行了实验
【收集证据】实验数据统计如下：（集气瓶的容积为100mL）
【分析与解释】
（4）通过分析数据及相互交流，大多数同学都判断氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
（5）第5组的数据明显与多数组的数据差距很大，大家认为造成这样结果的原因有好几种，你认为原因可能是（写一条）装置的气密性较差等．
【集体讨论】：
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既能与空气中的氧气反应，但又不能与空气中的其他成分反应，并且生成物只能是固体．则他们应该选择下列的B．
A．蜡烛 B．红磷 C．硫磺
（2）为了充分消耗容器内的氧气，药品的用量应保证足量．
（3）同学们共设计了两套装置（如图），你认为合理的是甲（填编号）．
【分组实验】在讨论的基础上他们分组进行了实验
【收集证据】实验数据统计如下：（集气瓶的容积为100mL）
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 进入集气中的水的体积mL | 21 | 20 | 19 | 22 | 16 |
（4）通过分析数据及相互交流，大多数同学都判断氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
（5）第5组的数据明显与多数组的数据差距很大，大家认为造成这样结果的原因有好几种，你认为原因可能是（写一条）装置的气密性较差等．
6．元素周期表是学习化学的重要工具．如图所示的是元素周期表中的一格，从中获得的信息正确的是（ ）
| A． | 该元素的符号是Co | B． | 该元素原子的质量为58.93g | ||
| C． | 该元素原子核带27个单位负电荷 | D． | 该元素的原子序数为27 |
10．下列关于水的一些性质的描述中，属于化学性质的是（ ）
| A． | 水在4℃时的密度为1g/cm3 | B． | 在降低温度的情况下，水能结成冰 | ||
| C． | 水在101KPa时的沸点为100℃ | D． | 水在通电条件下能分解 |
