题目内容

“低碳经济”倡导低能耗、低污染、低排放，减少二氧化碳的排放，下列做法符合“低碳经济”的是_____（填序号）。

①提倡发送电子贺卡 ②大力发展火力发电 ③研制和开发新能源 ④提侣使用一次性木筷 ⑤增强室内自然采光

练习册系列答案
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葡萄糖（C6H12O6）是人体中提供能量的最基本糖类物质，供机体活动和维持恒定体温的需要。下列说法中，正确的是（　　）

A.葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比为1：2：1

B.一个葡萄糖分子中含有22个原子

C.葡萄糖的相对分子质量为180

D.葡萄糖中氢元素的质量分数最大

氧化铁与稀盐酸发生反应时，容器中溶液总质量随时间的变化曲线如图所示。下列说法错误的是（ ）

A.m点表示氧化铁与稀盐酸恰好完全反应

B.m点和n点对应溶液中铁元素的质量不相等

C.该实验是将稀盐酸逐渐加入到盛有氧化铁的容器中

D.m点和n点对应溶液蒸发结晶后得到的固体成分相同

2019年“世界环境日”中国确定的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列做法与之相违背的是（　　）

A. 秸秆露天焚烧 B. 废气达标排放

C. 工地洒水除尘 D. 禁放烟花爆竹

元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图甲所示），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？

（提出猜想）

a.小明认为过氧化钠（Na2O2）与水反应时放出了热量。

b.小刚又根据燃烧的条件，对小明的猜想进行了补充：_____。

（实验与分析）同学们设计了图乙的实验装置。

（1）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，你推测小刚的猜想是否正确_____。

（2）实验中还观察到烧杯中的现象是_____。

（3）完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又展开了进步的研究，继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答：另一种产物必含的元素是_____。

（老师介绍）过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化碳反应，也能生成氧气。因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气

（补充实验）

明确了以上性质，小芳同学又设计了一个实验（如图丙）。

将一团包有过氧化钠的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方点燃一支短蜡烛（蜡烛火焰与棉花不接触）。请回答：棉花_____（填“能”或“不能”）燃烧。这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠（Na2O2）反应的物质_____，同时反应放热。

（实验结论）①CO2与Na2O2反应生成了氧气与一种化合物，化学方程式为_____。

②通常CO2可作灭火剂，但有些物质（如Na2O2）着火，不能用CO2熄灭。

用化学用语填空：

（1）2个氧气分子_____。

（2）三个铝原子_____。

（3）铵根离子_____。

（4）标出氯化钙中钙元素的化合价_____。

（5）表示的徽粒是_____。

乘坐高铁时，易燃易爆品不许携带上车，以防爆炸造成危害，其中包括（　　）

①蔗糖；②饮料；③爆竹；④汽油；⑤香烟

A.①② B.③⑤ C.④⑤ D.③④

如图是实验室制取气体时常用的装置，请回答下列问题。

①实验室用氯酸钾和二氧化锰为原料加热制取氧气的气体发生装置应选____(填编号)。用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气的化学反应方程式为___。

②用盛满水的G装置收集氧气时，气体应从_____(填“a”或“b”)通入。

③实验室制取并收集一瓶干燥的CO2气体，选用的装置依次是_____(填编号)。

④二氧化硫气体是一种有刺激性气味的有毒气体，实验室制取SO2气体时需进行尾气处理，应选择的装置是_____(填编号)。

下列有关实验室制取气体的说法错误的是（ ）

A.装置①可作为CO2的发生装置

B.装置②干燥O2时，气体由a管进b管出

C.装置③可用作O2的收集装置

D.装置④是收集CO2气体的验满方法

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