Question

2．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：蜡烛的密度比水小
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示）约ls后取出，可以看到火柴梗a（填字母）处最先碳化．
结论：蜡烛火焰的外焰温度最高，焰心温度最低．
（3）再将一只干燥（冷）的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．片刻后取出烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．结论：蜡烛燃烧后可生成水和二氧化碳．
（4）某同学在探究蜡烛燃烧过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为以下做法中不合适的是C．
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因．

Answer 1

分析 （1）根据实验现象可以判断蜡烛和水密度大小的比较；
（2）根据实验现象可以判断蜡烛火焰各部分温度高低；
（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
（4）实验探究要科学、有序地进行．

解答 解：（1）蜡烛浮在水面上，说明蜡烛的密度比水小．
故填：蜡烛的密度比水小．
（2）因为蜡烛火焰外焰温度最高，焰心温度最低，因此可以看到火柴梗a处最先碳化，因此蜡烛火焰的外焰温度最高，焰心温度最低．
故填：a；外焰；焰心．
（3）烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水；
澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳．
故填：水；二氧化碳．
（4）A．反复实验，并观察是否有相同现象，该选项做法科学、合理；
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么，该选项做法科学、合理；
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬，该选项做法不合理；
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因，该选项做法科学、合理．
故填：C．

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．