题目内容
4．有一杯t℃时的硝酸钾溶液，在该溶液中加入x克硝酸钾晶体，充分搅拌后有y克没有溶解；若将原溶液加热蒸发掉2克水再冷却至原温度，溶液恰好达到饱和，则t℃时硝酸钾的溶解度为（ ）| A． | $\frac{100x}{2}$克 | B． | $\frac{（x-y+2）}{200}$克 | C． | $\frac{100（x-y）}{2}$克 | D． | $\frac{（x-y）}{200}$克 |
分析 t℃时在一烧杯中盛有一定量硝酸钾溶液，若向该溶液中加x g 硝酸钾晶体，充分搅拌后仍有y g晶体未溶，则溶解的硝酸钾的质量为（x-y）g，若将原溶液加热蒸发掉zg水，再冷却到t℃，溶液恰好达到饱和，则说明2g水可以溶解（x-y）g硝酸钾，进而计算100g水可以溶解硝酸钾的质量．
解答 解：设该温度下硝酸铵的溶解度为S，
$\frac{x-y}{2}$=$\frac{s}{100}$
S=$\frac{100（x-y）}{2}$
故答案选C．
点评 本题考查溶解度有关计算，难度中等，关键是确定2g水中溶解硝酸钾的质量，有利于学生分析思维能力的考查，注意理解溶解度的概念．
练习册系列答案
小学教材完全解读系列答案
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19．
某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生了爆炸．现要探究某下水道的可燃性气体的成分：：
【猜想】（1）只有CO；（2）只有CH4；（3）含可燃性气体CO和CH4．
【查阅资料】①浓硫酸可以除去水蒸气．
②甲烷不具有还原性，不能与氧化铜固体反应．
③无水硫酸铜粉末为白色，遇水变蓝，可用于检验水蒸气的存在．
【收集气体】用塑料瓶装满水，打开瓶盖，将绳子吊入下水道中，用铁钩将塑料瓶倒转，使瓶内水倒完，将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用．
【实验探究1】如图所示进行试验
【试验现象】黑色固体变成红色，澄清石灰水变浑浊．
写出B中反应的化学方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
【结论】根据上述实验现象，甲同学认为猜想1正确，而乙同学认为甲的判断不严谨．
因为猜想3也有相同的现象．
【试验探究2】通过讨论，甲、乙同学决定继续进行实验，探究下水道中可燃性气体，将塑料瓶中的气体干燥后点燃．
【试验结论】结合上述实验探究1、2的结果，可得出猜想3正确．
某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生了爆炸．现要探究某下水道的可燃性气体的成分：：【猜想】（1）只有CO；（2）只有CH4；（3）含可燃性气体CO和CH4．
【查阅资料】①浓硫酸可以除去水蒸气．
②甲烷不具有还原性，不能与氧化铜固体反应．
③无水硫酸铜粉末为白色，遇水变蓝，可用于检验水蒸气的存在．
【收集气体】用塑料瓶装满水，打开瓶盖，将绳子吊入下水道中，用铁钩将塑料瓶倒转，使瓶内水倒完，将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用．
【实验探究1】如图所示进行试验
【试验现象】黑色固体变成红色，澄清石灰水变浑浊．
写出B中反应的化学方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
【结论】根据上述实验现象，甲同学认为猜想1正确，而乙同学认为甲的判断不严谨．
因为猜想3也有相同的现象．
【试验探究2】通过讨论，甲、乙同学决定继续进行实验，探究下水道中可燃性气体，将塑料瓶中的气体干燥后点燃．
| 步骤 | 现象 | 结论 |
| 用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁，再把小烧杯斜罩于火焰上方 | 无水硫酸铜 变蓝 | 证明有水生成 |
| 用内壁沾有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方 | 烧杯内澄清石灰水变浑浊 | 证明有二氧化碳生成 |
2．下列有关仪器刻度的叙述正确的是（ ）
| A． | 量筒上端的刻度比下端的刻度小 | B． | 量筒上端的刻度比下端的刻度大 | ||
| C． | 天平标尺的“0”刻度在右端 | D． | 天平标尺的“0”刻度在中间 |
6．2013年入秋至11月，我市旱情严重，市政府组织开展了大规模人工降雨活动．下列物质可用于人工降雨的是（ ）
| A． | 食盐 | B． | 干冰 | C． | 蔗糖 | D． | 面粉 |
A、B…H八种物质，有如图所示关系：其中D能使带火星的木条复燃，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变．E、F组成元素相同且为液态，试回答下列问题：