题目内容
18．下列符号既表示一种元素，又表示一个原子，还能表示一种单质的是（ ）| A． | H | B． | O2 | C． | Na+ | D． | Fe |
分析 根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．
解答 解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
A、H属于可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种单质，故选项不符合题意．
B、该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
C、Na+是钠离子符号，不是元素符号，故选项不符合题意．
D、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一单质，故选项符合题意．
故选：D．
点评 本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．
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6．下列有关氢气的说法不正确的是（ ）
| A． | 在通常状况下，氢气是无色、无味的气体 | |
| B． | 氢气燃烧的产物只有水，是一种清洁能源 | |
| C． | 实验室可直接使用收集到的氢气 | |
| D． | 在相同条件下，氢气是密度最小的气体 |
13．我们通过电解水的实验研究水的组成，该实验的结论是（ ）
| A． | 水是由氢、氧两种元素组成的化合物 | |
| B． | 水是由氢、氧原子组成的 | |
| C． | 水是由水分子构成的 | |
| D． | 水是纯净物 |
3．下列叙述不正确的是（ ）
| A． | 二氧化锰在过氧化氢的分解反应中起催化作用 | |
| B． | 氧气化学性质活泼，在常温下可与所有物质发生反应 | |
| C． | 可用排水法收集不易溶于水的气体 | |
| D． | 细铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体 |
10．家用电器的插座大部分是三孔的，其中一端是接地线．与一根铁杆相连接地，这是利用了铁的（ ）
| A． | 熔点高 | B． | 导电性 | C． | 硬度大 | D． | 延展性 |
7．下列变化中，分子本身发生变化的是（ ）
| A． | 水结成冰 | B． | 把氮气充在灯泡里 | ||
| C． | 霓虹灯里的稀有气体显彩色光 | D． | 用氮气制成氨气 |
8．清明节后，老师在复习酸碱性质时又让同学们进入实验室，用氢氧化钠固体、浓盐酸和蒸馏水分别配制了50g 8%的氢氧化钠溶液、50g质量分数分别为7.3%和14.6%的稀盐酸三种溶液．
（1）配制一定质量8%的氢氧化钠溶液的步骤：①溶解②装瓶并贴标签③称量④计算．其正确的顺序为④③①②（填序号）．配制氢氧化钠溶液时，所需水的体积为46ml．
（2）打开浓盐酸的试剂瓶时，他们会看到试剂瓶口发生的现象是有白雾产生
（3）他们忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签，想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别．老师只给他们提供了无色酚酞试液、试管若干和胶头滴管，如果你是小组的成员，请鉴别出三种溶液，并完成如表实验报告．
（1）配制一定质量8%的氢氧化钠溶液的步骤：①溶解②装瓶并贴标签③称量④计算．其正确的顺序为④③①②（填序号）．配制氢氧化钠溶液时，所需水的体积为46ml．
（2）打开浓盐酸的试剂瓶时，他们会看到试剂瓶口发生的现象是有白雾产生
（3）他们忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签，想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别．老师只给他们提供了无色酚酞试液、试管若干和胶头滴管，如果你是小组的成员，请鉴别出三种溶液，并完成如表实验报告．
| 操作步骤 | 现象或数据 | 实验结论 |
| 分别取三支洁净的试管加人等体积的上述三种溶液，向其中滴加1～2滴酚酞试液振荡，观察． | 一支试管中的液变为红色，另两支无明显观象． | 变红色的试管中对应的溶液为①氢氧化钠溶液． |
| ②向未变红的两支试管中继续滴加鉴别出的氢氧化钠溶液 | 至红色褪去，记录所用滴数（同型号滴管） | 所用滴数多的为7.3%的稀盐酸，滴数少的为14.6%的稀盐酸 |