题目内容

下列各种物质的溶液，不另加试剂就无法一一鉴别的是( )

A. CuSO4、HCl、NaOH、MgSO4

B. Na2CO3、HCl、BaCl2、K2SO4

C. HCl、CaCl2、NaOH、KNO3

D. NH4NO3、H2SO4、NaOH、MgCl2

练习册系列答案
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归纳总结是学习化学的一种方法。莉莉整理的氢氧化钠的化学性质如下图。结合此图回答下列问题：

(1)氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应，暴露在空气中易变质，反应的化学方程式为______，所以要密封保存。实验室须密封保存的物质还有_______(填一种)。

(2)写出能与氢氧化钠溶液反应的X中的一种物质_______。

淡水是宝贵的自然资源。下列关于水的说法中不正确的是 （ ）

A. 水是氧化物 B. 水由氢、氧两种元素组成

C. 水由水分子构成 D. 水由两个氢原子和一个氧原子构成

（11分）化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质。

实验一：探究物质的组成，如图

（1）图A所示实验可用于测定空气的组成。

①写出红磷燃烧的化学式表达式____________________________；

②能说明空气是混合物的现象为：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，______________________。

（2）图B所示实验可用于测定水是由___________________________组成的。

实验二：探究微粒的性质，如图

（3）图C所示实验，用甲乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入。通过对比上述两个实验，可以得出：在相同条件下，空气的微粒间的空隙比水的_________（填“大”或“小”）。

（4）图D所示实验，先向烧杯乙中加入20mL蒸馏水，再滴入几滴酚酞溶液，酚酞不变色，然后向烧杯甲中加入5mL浓氨水，用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯。几分钟后，观察到烧杯乙的酚酞溶液变红色。从微观角度解释产生上述现象的原因：_______________________________________________。

电解水实验如图，下列说法正确的是 （ ）

A.试管2中得到氢气

B.产生氢气与氧气的体积比是1:2

C.该实验说明水是由氢气和氧气组成

D.可用带火星的木条检验生成的氧气

2014年化学奖表彰荧光显微镜技术推向使用荧光分子的创新方法，开发出纳米级荧光显微镜。荧光蛋白分子中含有氨基（–NH2，具有碱的性质）和羧基（–COOH，具有酸的性质），荧光蛋白具有两性。下列说法中正确的是（ ）

A.只能与H2SO4反应，不能与Ca(OH)2反应

B.只能与NaOH反应，不能与盐酸反应

C.既不能与H2SO4反应，又不能与NaOH反应

D.既能与盐酸反应，又能与KOH反应

2019年“世界急救日”活动主题为“急救、关注易受损群体”。果果认识心肺复苏术可采用人工呼吸或呼吸机，为及时抢救赢得了宝贵的时间。下列有关空气、医疗用氧与人体呼出气体的说法中正确的是（ ）

A.空气中的氮气对人类呼吸没有任何作用，则医疗用氧气中不含有氮气

B.空气中各成分所占的比例是永恒不变的

C.空气中的稀有气体含量很少，则没有任何价值

D.人体呼吸时要消耗氧气，则人体呼出气体中含氧量变少

该小组同学将一定量CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中（如图所示），他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。

猜想：CO2和NaOH是否发生了化学反应?

实验：设计了甲、乙两个实验来验证CO2与NaOH发生了化学反应，如图所示。甲中现象为软塑料瓶变瘪，乙中现象“瓶吞鸡蛋”。

讨论：认为上述实验是可行的，其共同原理是____。但是有同学提出质疑，认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应。其理由是___。于是他们又补充了一个对照实验，这个实验是___；他们还发现将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液变成红色，请用化学方程式说明原因_____。

我国计划在 2020 年前后完成空间站建造并开始运营?空间站内将氧气与储备的其他气体以一定比例混合成“人造空气”（21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于 0.7%）?下列说法正确的是（　　）

A.21%和 78%指气体的质量分数

B.燃着的木条放在“人造空气”中会立即熄灭

C.可用红磷燃烧法测定“人造空气”中的氧气含量

D.“人造空气”与空气成分完全相同

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