题目内容
12．“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向．它要求从根本上消除污染，包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容．一下对查获的盗版光盘的处理属于“绿色销毁”的是（ ）| A． | 泼上汽油焚烧 | B． | 倒入江中 | ||
| C． | 粉碎后回收再利用 | D． | 深埋入土中 |
分析 本题考查学生对绿色化学的理解以及对废物的合理回收利用知识，绿色化学就是环境友好型化学，它包括绿色生产、绿色销毁等内容，要求学生在具体情境下用科学的观念进行合理选择．
解答 解：A、泼上汽油焚烧，该做法虽然能使这些光盘尽快的被销毁，但在焚烧过程中，会产生许多有害的气体，会对空气造成极大的污染，这种做法不科学，故A错；
B、倾倒入江中，光盘通常是用塑料等材料制成，如果直接倾倒入漓江，就会造成白色污染，对水体、生态、自然环境都会产生危害，该做法也不可取，故B错；
C、粉碎后回收再利用，虽然盗版光盘侵犯了别人的权利，但它也是用一定的材料制成的，如果经过粉碎后，先破坏其内容，再回收再利用，既能消除其侵权行为，又能保护环境，一举两得，是好方法，故C正确；
D、深埋入土中，光盘通常是用塑料等材料制成，自然降解很慢，会污染土壤，隔断地下水，这些危害也很大，故错误；
故答案为：C．
点评 当学生面对这种新情境，新问题时，如果没有一种科学的观念，就会做出错误的抉择，因此我们要树立环保意识，本题是对情感态度价值观的考查，是一道好题．
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3．
用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验，已知：白磷的着火点为40℃．
（1）H2O2溶液于MnO2接触时发生反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
（2）【实验1】中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，推入H2O2溶液后，观察到燃烧匙中的白磷没有燃烧，烧杯中的现象是导管口有气泡冒出，且白磷燃烧．
（3）【实验2】中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧的更剧烈，由此得出氧气的性质是助燃性；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分澄清石灰水溶液流入集气瓶中并变浑浊，该实验中，说明木炭在氧气中燃烧的生成物是二氧化碳．
用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验，已知：白磷的着火点为40℃．| 内容 | 【实验1】研究燃烧条件 | 【实验2】研究氧气性质 |
| 步骤1 | 烧杯中盛有80℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞． | 烧杯中盛有澄清的石灰水，燃烧匙中放入木炭，点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞． |
| 步骤2 | 推入适量H2O2溶液 | 推入适量H2O2溶液 |
（2）【实验1】中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，推入H2O2溶液后，观察到燃烧匙中的白磷没有燃烧，烧杯中的现象是导管口有气泡冒出，且白磷燃烧．
（3）【实验2】中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧的更剧烈，由此得出氧气的性质是助燃性；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分澄清石灰水溶液流入集气瓶中并变浑浊，该实验中，说明木炭在氧气中燃烧的生成物是二氧化碳．
电解水的实验装置如图：
4．下列物质中不属于合金的是（ ）
| A． | 氧化镁 | B． | 不锈钢 | C． | 黄铜 | D． | 生铁 |
1．现有化学反应：2X+Y═Z，若将ag X和bg Y在一定条件下充分反应，则生成Z的质量为（ ）
| A． | 等于（a+b）g | B． | 大于（a+b）g | C． | 小于（a+b）g | D． | 不大于（a+b）g |
2．小组同学查阅资料得知虎门销烟是利用生石灰（CaO）和水反应生成氢氧化钙（Ca（OH）2）时放出热量销毁鸦片，生石灰和水反应真的放热吗？小组同学展开了以下探究．
猜想：生石灰和水反应放热
设计实验：小组同学设计了以下三种实验方案：（填写下表中的空格）
实验结论：生石灰和水反应放出热量
实验反思：写出生石灰和水反应的符号表达式CaO+H2O=Ca（OH）2．
猜想：生石灰和水反应放热
设计实验：小组同学设计了以下三种实验方案：（填写下表中的空格）
| 实验方法 | 现象 |
 氧化钙+水红墨水氧化钙+水温度计 | 温度计的示数变大（填“大”或“小”） |
[来] | 右侧试管中有气泡冒出 |
 | 红墨水向右移动（填“左”或“右”） |
实验反思：写出生石灰和水反应的符号表达式CaO+H2O=Ca（OH）2．