题目内容

如图所示为a、b两物质的溶解度曲线，下列根据图示中M点和P点，得到的正确信息是

[　　]

A．60℃时，a、b两物质饱和溶液的质量分数都为40%

B．80℃时，100 g水中溶解25 g的a物质，溶液不饱和

C．80℃时，将a、b两物质的饱和溶液降温到20℃时，只有a物质析出

D．向M点的任意量a溶液中，加入(60－25) g溶质，溶液一定达到饱和

答案：B
练习册系列答案
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26、（1）探究物质的性质
如图所示，小文同学将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯．
①我能观察到的实验现象
A烧杯的溶液变红，而B烧杯没有变红
；
②B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现出的一种科学实验方法是
对比实验
．
（2）探究物质的用途
水是同学们非常熟悉的物质之一．它与我们人类的关系非常密切，在生产、生活和科学实验中有广泛的用途．下面三个实验中都用到水，我能说明水的作用．

①三个实验中水的作用各不相同，我能一一说出．
A瓶中的水：
吸收二氧化硫有毒气体
．B瓶中的水：
吸收热量
．C水槽中的水：
反应物
．
②王磊做电解水的实验时，用铜丝做导线和电极，得到氢气和氧气的体积比为2.2：1，和理论值相比有误差，请你从所得气体的两个不同性质的层面上分析原因：
一部分氧气溶于水中了
、
一部分氧气与铜丝发生了化学反应而消耗了
．
（3）探究物质的组成
艾化学同学以木条为基本原料，进行了如下一系列探究实验：
实验操作 实验现象 实验结论 方法提炼
点燃干燥的木条，在火焰上方罩干冷的烧杯 一会儿烧杯内壁有水雾产生． 木条中一定含有
H
元素		 根据一切化学反应中元素的
种类

不变，同时根据表格中的实验
现象
可以推测出实验结论．
继续把火焰靠近烧杯底部 一会儿烧杯底部出现一层黑色物质 木条中一定含有
C
元素
（2012?大兴区二模）孔雀石主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，绿色并具有浓淡的条状花纹（见右图），是矿物中最吸引人的装饰材料之一，也是人类最早冶炼铜的原料．某校课外小组同学欲在实验室验证碱式碳酸铜制铜的反应原理．
查阅资料：①Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O    2CuO+C
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑
②CuO为黑色固体，化学性质和氧化铁相似．
（1）实验l：加热分解碱式碳酸铜．装置如图所示．
①A中固体的变化为
绿色固体变黑
绿色固体变黑
．
②欲证明反应后有水生成，B中所盛试剂为
浓硫酸
浓硫酸
．
③反应结束时的操作应该是
先将试管上的胶塞拔下（或先将两个试剂瓶上的胶塞拔出），再撤酒精灯
先将试管上的胶塞拔下（或先将两个试剂瓶上的胶塞拔出），再撤酒精灯
，理由是
防止水倒流，引起试管炸裂
防止水倒流，引起试管炸裂
．
（2）实验2：木炭和氧化铜反应．
将木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀，放进试管加热，反应后将试管中的粉末倒出，有铜生成，还有少量黑色粉末剩余．该小组同学设计方案验证黑色粉末的成分．
做出猜想：剩余黑色粉末可能是：①氧化铜；②木炭；③木炭和氧化铜．
实验验证：填写下表．
实验操作及现象 实验结论
该黑色粉末为氧化铜
（3）某同学探究在实际反应中，木炭和氧化铜反应生成铜时反应物的最佳质量比，设计方案如下：
配方l 配方2 配方3 配方4
木炭质量（g） 0.4 0.5 0.6 0.7
氧化铜质量（g） 8 8 8 8
上述设计方案的主要研究方法是
使用控制变量法（合理说法均可）
使用控制变量法（合理说法均可）
．
（2012?丹东）A、B、C、D、E五种物质为初中常见物质，反应关系如图所示（“-”表示相连的两物质能发生化学反应，“→”表示通过相应的化学反应可制得另一种物质，部分反应物、生成物略去）
（1）若B、C、E为常见气体，且E为最轻的气体，A、D为黑色固体，D--E反应生成红色金属．
回答：①C的化学式
O2
O2
；
      ②D的化学式
CuO
CuO
；
      ③A→B的化学方程式
2C+O2
 点燃 
.
 
2CO
2C+O2
 点燃 
.
 
2CO
．
（2）若A、B、C为不同类别的化合物，A常用来改良酸性土壤，D为蓝色溶液，E为人类从自然界中提取量最大的一种金属．
回答：①E的化学式
Fe
Fe
；
      ②A→B的化学方程式
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
      ③C→D的化学方程式
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
．
如图甲所示，A、B两种实验发生装置都是化学实验中常见的实验装置．利用这两种装置，能够制备许多种气体．
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（1）仪器a的名称是
 
．
（2）实验室要制取二氧化碳气体，可以采取
 
（填字母）装置．其发生反应的符号表达式为
 
．
（3）从反应物状态和反应条件来比较装置A和B的差异：
  装置A 装置B
反应物状态
 
 
 
 
反应条件
 
 
 
（4）用装置B制得的氧气带有少量水蒸气，为了得到干燥的氧气，可用浓硫酸（浓H2SO4）除去水蒸气．
①请在右边方框中添上带橡皮塞的玻璃导管，完成除去水蒸气的实验装置图．
②用装置B制取氧气所发生反应的符号表达式为：
 
．
③如图乙中是通过
 
来检验氧气是否收集满，这主要是利用了氧气的
 
性质．
A、B、C、D、E五种物质为初中常见物质，反应关系如图所示（“-”表示相连的两物质能发生化学反应，“→”表示通过相应的化学反应可制得另一种物质，部分反应物、生成物略去）
（1）若B、C、E为常见气体，且E为最轻的气体，A、D为黑色固体，D--E反应生成红色金属．
回答：①C的化学式______；
      ②D的化学式______；
      ③A→B的化学方程式______ 2CO

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