题目内容
1.化学符号促进思维的发展.(1)用数字和符号填空:
①两个氮气分子2N2. ②氢氧根离子OH-.
③最常见的溶剂H2O. ④硫的+6价氧化物SO3.
⑤n个汞原子nHg.⑥2个碳酸分子H2CO3.
(2)根据题意,写出有关反应的化学方程式:
①生成两种气体单质的分解反应2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
②NO和CO在催化剂作用下,生成空气中两种无毒的气体2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2.
分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)①由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氮气分子可表示为:2N2.
②离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故氢氧根离子可表示为:OH-;
③最常见的溶剂是水,其化学式为:H2O;
④氧元素通常显-2价,根据化合价原则,故硫的+6价氧化物可表示为:SO3;
⑤原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以n个汞原子,就可表示为:nHg;
⑥由碳酸化学式的意义可知,碳酸的化学式就能表示一个碳酸分子.所以,1个碳酸分子的符号为:H2CO3;
(2)①在现有物质中两种气体单质分别是氢气和氧气,则有两种气体单质生成的分解反应是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②汽车尾气中的NO和CO在催化剂作用下,生成空气中两种无毒的气体,由质量守恒定律,这两种气体是氮气和二氧化碳,反应的化学方程式
为:2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2.
故答案为:(1)①2N2;②OH-;③H2O;④SO3;⑤nHg;⑥H2CO3;(2)①2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;②2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
(1)根据以上叙述,可归纳出酒精的物理性质是无色、透明、有特殊气味的液体,易挥发,能与水以任意比互溶;化学性质是能燃烧;酒精的用途是作燃料.
(2)向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果:引燃灯内酒精引起火灾.
(3)实验中,不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来,合理简单的灭火措施是用湿抹布扑灭.
(4)下列仪器不能用酒精灯加热的是C
A.燃烧匙 B.试管 C.量筒 D.蒸发皿
(5)某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝在氧气中燃烧没有火焰,而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
①写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
②探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由气态(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
③探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
| 物质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ |
| 石蜡 | 50∽70 | 300∽550 | 约600 |
| 铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
| 钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
④根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测硫沸点<硫燃烧时的温度(填“>”或“<”或“=”)
| A. | O2 | B. | P2O5 | C. | KClO3 | D. | HNO3 |
| A. | 冰雪融化 | B. | 干冰升华 | C. | 食物腐败 | D. | 菠萝榨汁 |