Question

小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，
【设计与实验】请你帮小明同学填写表中未填完的空格：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
			各步骤结论	总结
实验一	将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条．	木条复燃	氯酸钾受热要分解产生氧气，但是①   ． 反应的文字表达式为： ②   ．	二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二	加热二氧化锰，伸入带火星的木条．	木条不复燃	二氧化锰受热不产生氧气．
实验三	③	木条迅速复　燃	二氧化锰能加快氯酸钾的分解

【交流与讨论】
（1）在小明的实验探究中，实验一和实验二的作用是

 

．
（2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个探究实验，最终通过实验，最终完成了对“命题”的实验证明：
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：

 

；
第二方面的实验是要

 

．

Answer 1

考点：催化剂的特点与催化作用,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：科学探究

分析：根据实验三要看二氧化锰在氯酸钾分解反应中的作用，所以要加热二者的混合物；根据实验现象得出结论，根据反应物、生成物、反应条件书写方程式．
（1）根据对比实验的探究方法回答．
（2）根据催化剂的定义和特点回答

解答：解：实验三要看二氧化锰在氯酸钾分解反应中的作用，所以要加热二者的混合物；只加热氯酸钾，要加热到熔化才有少量氧气放出，生成氧气的速率较慢，文字表达式为：氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气；
（1）实验一和实验二是对比实验，通过对比得出二氧化锰的作用．
（2）催化剂的特点是“一变，两不变”，即反应速率变，质量和化学性质不变，要证明物质是催化剂，必须同时验证这三点，所以第一方面：比较MnO₂在KClO₃分解前后的质量；第二方面：验证从反应后的剩余物中分离出的物质是否能加快KClO₃的分解．
故答案为：

实验一			时间较长、温度较高 氯酸钾 二氧化锰 加热 氯化钾+氧气
实验三	将MnO2与KClO3的混合物加热

（1）对比（或比照等）；
（2）比较MnO₂在KClO₃分解前后的质量；验证从反应后的剩余物中分离出的物质是否能加快KClO₃的分解

点评：催化剂、催化作用是初中重要基本概念之一，是考查的重点和热点，主要考查对催化剂、催化作用概念的理解，对催化效率影响因素的探究等．