题目内容
17．下列物质中导电性最弱的是（ ）| A． | 蔗糖溶液 | B． | 食盐水 | C． | 镁 | D． | 石墨 |
分析 一些物质的水溶液能够导电，应能产生自由移动离子；石墨具有优良的导电性，金属具有优良的导电性，据此进行分析判断．
解答 解：A、蔗糖溶液是蔗糖的水溶液，蔗糖溶液中不存在能自由移动离子，不能导电．
B、食盐水是食盐的水溶液，溶液中存在自由移动的钠离子和氯离子，能够导电．
C、镁是金属，具有优良的导电性．
D、石墨具有优良的导电性．
故导电性最弱的是蔗糖溶液．
故选：A．
点评 本题难度不大，掌握溶液导电的原因（能够产生自由移动的离子）、金属与石墨的物理性质并能灵活运用是正确解答此类题的关键．
练习册系列答案
相关题目
”表示氧原子，“
”表示氢原子，请回答下列问题．
12．下列物质中，属于纯净物的是（ ）
| A． | 冰水共存物 | B． | 盐酸 | C． | 空气 | D． | 钢 |
2．下列由物质性质或实验事实所进行的判断正确的是（ ）
| A． | 水结成冰前后质量保持不变，说明该变化符合质量守恒定律 | |
| B． | 焊锡的熔点比锡低、硬铝的熔点比铝低，说明合金的熔点一般比组成金属低 | |
| C． | 实验室制取气体前都要检查装置的气密性，说明有气体生成的实验均要检查装置气密性 | |
| D． | 镁粉可以在空气中燃烧、而铁丝只能在氧气中燃烧，说明反应物间的接触面积决定了化学反应能否发生 |
9．下列实验中利用提供的实验方案不能达到相应实验目的是（ ）
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 区别铁粉和四氧化三铁粉末 | 加入稀盐酸，观察有无气泡产生． |
| B | 区别二氧化碳气体和空气 | 将带火星的木条伸入气体中，观察木条是否复燃． |
| C | 区别食盐水与蒸馏水 | 分别用玻璃棒蘸取水样，灼烧，观察有无固体析出． |
| D | 比较20℃时固体氯化钠和蔗糖的溶解度大小 | 20℃时，各取100mL水，分别逐渐加入氯化钠和蔗糖，搅拌，直至不再溶解，比较两者最终溶解的质量大小． |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
6．
如图为某化学反应的微观模拟图，“
”和“
”分表表示不同元素的原子．由“
”聚集成的物质可能（填可能或不可能）是氧化物，参加反应的两种反应物的分子个数比为2：1或1：2，此反应的基本反应类型为化合反应．
如图为某化学反应的微观模拟图，“”和“”分表表示不同元素的原子．由“”聚集成的物质可能（填可能或不可能）是氧化物，参加反应的两种反应物的分子个数比为2：1或1：2，此反应的基本反应类型为化合反应．
7．
同学想研究不同的氧化物能否在氯酸钾制取氧气实验中起催化作用，进行了以下实验：
①写出实验2反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$3O2↑+2KCl；
②为证明氧化铜是该反应的催化剂，同学们又完成了以下的实验：
Ⅰ．在实验3反应后的混合物中加足量的水溶解，过滤，将滤渣洗涤并干燥，用电子天平称量，质量为0.2g．
Ⅱ．将过量的CO通入滤出的固体，
按如图进行实验：仪器a的名称铁架台．
③甲同学的实验报告如下：
Ⅲ．该实验装置存在的缺陷是没有尾气处理；当出现当B中的石灰水变浑浊现象时，证明反应已经开始．
④以上实验证明氧化铜在反应前后质量和化学性质都没改变，能作为氯酸钾受热分解的催化剂．两种氧化物相比，二氧化锰的催化效果更好．
同学想研究不同的氧化物能否在氯酸钾制取氧气实验中起催化作用，进行了以下实验：| 实验编号 | KClO3/g | 氧化物 | 产生气体的体积（mL） | 耗时（s） |
| 1 | 0.6 | / | 9.8 | 480 |
| 2 | 0.6 | 0.2g二氧化锰 | 67 | 36.5 |
| 3 | 0.6 | 0.2g氧化铜 | 67 | 89.5 |
②为证明氧化铜是该反应的催化剂，同学们又完成了以下的实验：
Ⅰ．在实验3反应后的混合物中加足量的水溶解，过滤，将滤渣洗涤并干燥，用电子天平称量，质量为0.2g．
Ⅱ．将过量的CO通入滤出的固体，
按如图进行实验：仪器a的名称铁架台．
③甲同学的实验报告如下：
| 装置 | 现象 | 实验结论 |
| A | 黑色固体全部变红 | 生成了铜，反应方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 |
| B | 石灰水变浑浊 | 产生了二氧化碳 |
④以上实验证明氧化铜在反应前后质量和化学性质都没改变，能作为氯酸钾受热分解的催化剂．两种氧化物相比，二氧化锰的催化效果更好．