题目内容
7.(1)C的化学式Na2CO3;
(2)写出B的一种用途灭火;
(3)写出标号①的化学反应方程式:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓;反应②的基本反应类型是置换反应.
分析 根据F是使用最多的金属材料,所以F是铁,B是导致温室效应的主要气体,所以B是二氧化碳,在工业上,C广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等,所以C是碳酸钠,E是一种蓝色溶液,所以E中含有铜离子,然将推出的物质进行验证即可.
解答 解:(1)F是使用最多的金属材料,所以F是铁,B是导致温室效应的主要气体,所以B是二氧化碳,在工业上,C广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等,所以C是碳酸钠,E是一种蓝色溶液,所以E中含有铜离子,由图示可知A可能是碳或氧气,G能够与碳酸钠和铁反应,则G是酸可以是盐酸或硫酸,D既能与碳酸钠反应又能与硫酸铜反应,所以D可以是氢氧化钙,经过验证,推导正确,所以C的化学式Na2CO3;
(2)通过推导可知,B是二氧化碳,可以用来灭火;
(3)反应①是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,化学方程式为:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓;
反应②是铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,该反应的特点是单质与化合物硫酸铜生成单质铜和化合物硫酸亚铁的过程,所以是置换反应.
故答案为:(1)Na2CO3;
(2)灭火;
(3)Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓,置换反应.
点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
练习册系列答案
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17.下列关于水的叙述中正确的是( )
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18.下列说法中,正确的是( )
| A. | 煤炉上放一壶水可以防止CO中毒 | |
| B. | 金刚石、石墨都是由碳原子构成的,所以都很坚硬 | |
| C. | 用活性碳可以除去水中的色素和臭味 | |
| D. | CO、CO2都能使澄清石灰的石灰水变浑浊 |
2.区分下列各组物质的两种方法都合理的是( )
| A | B | C | D | |
| 区分的物质 | CO和CO2 | 碳酸氢铵和磷矿粉 | 硬水和蒸馏水 | 羊毛和涤纶 |
| 方案一 | 通入水中,测pH | 观察颜色 | 品尝 | 触摸 |
| 方案二 | 通入氧气中 | 闻气味 | 加肥皂水 | 点燃闻气味 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
12.甲同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”之一命题.该同学设计并完成了下表所示的探究实验:
(1)请你帮甲同学填写上表中未填完的空格;
(2)在甲的探究实验中,实验一和实验二起的作用是对比;
(3)乙同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,乙同学补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:比较MnO2在过氧化氢分解前后的质量;
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论是:向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液,伸入带火星的木条,有大量气泡产生,木条复燃,说明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解..
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
| 结论 | 总结 | |||
| 实验一 | 取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是反应慢.反应的化学方程式为2H2O2=2H2O+O2↑ | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 二氧化锰加入水中不产生氧气 | |
| 实验三 | 向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 大量气泡产生,带火星的木条迅速复燃 | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 | |
(2)在甲的探究实验中,实验一和实验二起的作用是对比;
(3)乙同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,乙同学补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:比较MnO2在过氧化氢分解前后的质量;
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论是:向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液,伸入带火星的木条,有大量气泡产生,木条复燃,说明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解..
19.在我们身边化学无时无处不在,下列洗涤方法主要利用了物质化学性质的是( )
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| B. | 含烧碱的洗涤剂去除油烟机上的油脂 | |
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