题目内容

2.按要求写出下列化学名称或化学用语:
(1)2个氮原子2N;   (2)CO32-一个碳酸根离子;     (3)三个氧分子3O2
(4)m个亚铁离子mFe2+
(5)在①Hg  ②O2  ③2O三种符号中,只能表示微观意义的是③(填序号).

分析 (1)根据原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字进行分析;
(2)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略进行分析;
(3)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字进行分析;
(4)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略进行分析;
(5)根据元素符号或化学式前面加化学计量数表示微观含义进行分析.

解答 解:(1)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以2个氮原子表示为2N;
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,所以CO32-表示应该碳酸根离子;
(3)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以三个氧分子表示为:3O2
(4)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,所以m个亚铁离子表示为:mFe2+
(5)元素符号或化学式前面加化学计量数表示微观含义
①Hg表示汞元素‘汞单质、一个汞原子,
②O2表示一个氧分子、氧单质,
③2O表示2个氧原子,故选:③.
故答案为:(1)2N;
(2)一个碳酸根离子;
(3)3O2
(4)mFe2+
(5)③.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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14.化学课堂上学习碱的化学性质时,为了说明碱能和非金属氧化物反应.老师让小斌同学向氢氧化钠溶液中吹气,如图1A所示,老师告诉同学们,呼出的气体中只有二氧化碳有可能与氢氧化钠溶液反应.

小斌在吹气后观察到溶液中无明显现象,向老师提出疑问,师生共同开始探究之旅.
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?
【查阅资料】通常情况下,1体积水可以溶解1体积CO2
【猜想假设】猜想A:两者发生了化学反应;猜想B:两者没有发生化学反应.
【实验探究】(1)小明设计了图1B实验、小刚设计了图1C实验.
实验现象:B中的软塑料瓶变瘪,C中气球明显增大
(2)小光认为小明的实验(图1B)不足以说明氢氧化钠与二氧化碳反应,他认为应该补充一个对比实验,这个实验是用等体积水取代氢氧化钠溶液,做同样的实验比较瓶变瘪的程度.而小刚实验(图1C)不需要做对比实验,即可说明CO2和氢氧化钠发生了化学反应,理由是小刚实验中所用氢氧化钠溶液较少,且气球胀大体积远大于所加液体体积.
(3)小明、小刚还想通过检验生成物来验证猜想,请帮他填写实验报告:
实验步骤实验现象实验结论
小明实验取B实验后的溶液少许,再向其加入几滴稀盐酸无气泡产生二氧化碳和氢氧化钠溶液没有反应
小刚实验取B实验后的溶液少许,再向其加入几滴饱和石灰水有白色沉淀生成二氧化碳和氢氧化钠溶液发生反应
写出小刚实验过程中产生白色沉淀的化学方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
小明的结论明显是错误的,请根据实验过程分析,原因是小明实验中加入的稀盐酸量太少,先和溶液中的氢氧化钠起反应了.
【归纳总结】探究结束老师说,通过此探究实验我们发现,对于没有明显现象的化学
反应,可以从不同的角度证明反应的发生,这些角度可以是:
①通过检验反应物减少证明反应发生;
②通过检验生成新物质证明反应的发生.
【反思应用】CO2和H2O反应也无明显现象,如图2实验是通过检验生成新物质证明反应发生的.

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