题目内容
水是生命之源,“珍惜水,节约水,保护水”是每个公民的义务恒为责任.
(1)下列净化水的方法中,净化程度最高的是 (填序号)
A.吸附 B.沉淀 C.过滤 D.蒸馏
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是 .该实验说明水是由 组成的.
(3)广饶水资源贫乏,居民多用地下水作为生活用水,人们常用 检验地下水是硬水还是软水,生活中可用 的方法降低水的硬度,某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是 .
(4)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂.高铁酸钾受热时发生的反应为
4K2FeO4
2R+4K2O+3O2↑,则R是 (填化学式)
(5)请举一例生活中节约用水的具体措施 .

(1)下列净化水的方法中,净化程度最高的是
A.吸附 B.沉淀 C.过滤 D.蒸馏
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是
(3)广饶水资源贫乏,居民多用地下水作为生活用水,人们常用
(4)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂.高铁酸钾受热时发生的反应为
4K2FeO4
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(5)请举一例生活中节约用水的具体措施
考点:水的净化,电解水实验,硬水与软水,质量守恒定律及其应用,保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:(1)根据蒸馏得到的水中不含有任何杂质解答;
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,根据氧气与氢气体积的多少,因此b中收集到的较多的气体是氢气,该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的.
(3)区分硬水和软水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加热煮沸,在实验室中是蒸馏.活性炭有吸附作用;
(4)根据化学反应前后元素的种类和原子的个数不变解答;
(5)根据生活中节约用水的具体措施进行解答.
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,根据氧气与氢气体积的多少,因此b中收集到的较多的气体是氢气,该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的.
(3)区分硬水和软水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加热煮沸,在实验室中是蒸馏.活性炭有吸附作用;
(4)根据化学反应前后元素的种类和原子的个数不变解答;
(5)根据生活中节约用水的具体措施进行解答.
解答:解:
(1)蒸馏得到的水中不含有任何杂质,是净水程度最高的净水方法;
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,根据氧气与氢气体积的多少,因此b中收集到的较多的气体是氢气;该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的;
(3)区分硬水和软水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加热煮沸;活性炭有吸附作用、能吸附一些色素、异味等;
(4)4K2FeO4
2R+4K2O+3O2↑,反应前含有8个K原子,4个Fe原子,16个O原子,反应后含有8个K原子,10个O原子,故2R中含有4个Fe原子,6个O原子,故R中含有2个Fe原子和3个O原子,故是氧化铁,其化学式为Fe2O3;
(5)洗衣水拖地或是洗菜水浇花都能节约用水;
故答案为:
(1)D;
(2)氢气;氢元素和氧元素;
(3)肥皂水;煮沸;吸附;
(4)Fe2O3;
(5)洗衣水拖地.
(1)蒸馏得到的水中不含有任何杂质,是净水程度最高的净水方法;
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,根据氧气与氢气体积的多少,因此b中收集到的较多的气体是氢气;该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的;
(3)区分硬水和软水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加热煮沸;活性炭有吸附作用、能吸附一些色素、异味等;
(4)4K2FeO4
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(5)洗衣水拖地或是洗菜水浇花都能节约用水;
故答案为:
(1)D;
(2)氢气;氢元素和氧元素;
(3)肥皂水;煮沸;吸附;
(4)Fe2O3;
(5)洗衣水拖地.
点评:本考点考查了物质的分类、水的电解、硬水的软化、保护水资源等,要加强记忆有关的知识点,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
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如图:这四位同学描述的是同一化学符号,此化学符号是( )
| A、HClO |
| B、O3 |
| C、NO2- |
| D、H2O |
下列物质中,可以看做纯净物的是( )
| A、啤酒 | B、矿泉水 |
| C、锰结核 | D、蒸馏水 |
| A、分子总数不变 |
| B、质量减少 |
| C、原子总数减少 |
| D、均为混合物 |