题目内容
关于用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中,下列说法正确的是( )
| A、燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛 |
| B、选用红磷是因为它可以耗尽集气瓶中的氧气,生成固态的五氧化二磷 |
| C、燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高 |
| D、本实验可以证明空气中含有氮气、氧气和稀有气体 |
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:测定空气中氧气含量实验的实验原理是在密闭容器内消耗氧气,测量容器内气体体积的减少量确定氧气的含量.因此在选择消耗氧气的药品时,应考虑能与空气中的氧气反应而不与空气中的其他成分反应,生成物不能为气体;还应注意装置不漏气,药品的量要足,读数时温度要回到原来的温度等.
解答:解:A、因蜡烛与氧气反应生成物中有气体,不能用于该实验测定氧气的含量,因此不正确.
B、因红磷能与空气中的氧气反应生成固态P2O5,所以可以定量的测得氧气的体积,故正确.
C、红磷的量足,能耗尽氧气,当氧气耗尽后,即使红磷再多反应也会停止,水位不会继续上升,故不正确.
D、该实验中红磷只与空气中氧气反应,所以只能确定空气中有氧气,剩余气体的成分不能确定,因此不正确.
故选:B.
B、因红磷能与空气中的氧气反应生成固态P2O5,所以可以定量的测得氧气的体积,故正确.
C、红磷的量足,能耗尽氧气,当氧气耗尽后,即使红磷再多反应也会停止,水位不会继续上升,故不正确.
D、该实验中红磷只与空气中氧气反应,所以只能确定空气中有氧气,剩余气体的成分不能确定,因此不正确.
故选:B.
点评:本题考查了实验室探究空气中氧气的含量,对实验成功的操作进行了系统性的考查,有利于培养学生的实验操作能力和严谨科学的实验态度,特别是对分析实验能力的培养.
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