取mg由四氧化三铁.氧化铁.碳酸亚铁组成的混合物置于试管.通入H2.加热.充分还原后得到5.6g铁粉,取相同混合物2mg加入适量盐酸使混合物完全溶解后.加入足量氢氧化钠溶液后.过滤再加热蒸干并灼烧.最后得到的固体为氧化铁.则所得氧化铁固体的质量为( )A．16gB．8gC．5.6gD．无法计算题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

1．取mg由四氧化三铁、氧化铁、碳酸亚铁组成的混合物置于试管，通入H₂，加热，充分还原后得到5.6g铁粉；取相同混合物2mg加入适量盐酸使混合物完全溶解后，加入足量氢氧化钠溶液后，过滤再加热蒸干并灼烧，最后得到的固体为氧化铁，则所得氧化铁固体的质量为（　　）

A．

16g

B．

C．

5.6g

D．

无法计算

分析根据四氧化三铁、氧化铁、碳酸亚铁组成的混合物，通入H₂，加热，化学反应前后元素质量守恒，得到5.6g铁粉即为mg混合物中铁元素的质量；混合物与盐酸反应，再加热蒸干并灼烧，最后得到的固体为氧化铁，根据化学反应前后元素质量守恒，最后得到氧化铁中铁元素的质量即为混合物中铁元素的质量，即可解答．

解答解：根据分析可知，化学反应前后元素质量守恒，
最后得到的氧化铁的质量：5.6g÷$\frac{56×2}{56×2+16×3}$×100%×$\frac{2mg}{mg}$=16g；
答案：A．

点评考查混合物的计算，难度中等，利用元素守恒判断铁的物质的量是解题关键，注意守恒思想的运用．

练习册系列答案

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8．空气中含量较少且性质比较稳定的气体是（　　）

5．金属在生产生活中应用广泛．
（1）最初输水管材用铸铁，目前多用塑料管和塑料金属复合管，输送热水一般用铜管．如图管材中，属于金属材料的是AB（填字母序号，下同）．

（2）铁生锈的条件是水与氧气并存．
（3）金属的回收和利用是保护金属资源的一种有效途径．
①废钢铁可回收重新冶炼，用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
②将铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应结束后，对剩余固体成分的判断正确的是AC．
A．肯定有银 B．肯定有铜 C．可能有铁 D．可能是铁和银．

12．用化学符号填空：
（1）两个氮原子2N；（2）铁离子：Fe³⁺；
（2）小苏打：NaHCO₃；（4）标出三氧化硫中硫元素的化合价$\stackrel{+6}{S}$O₃．

6．每年的3月22日是“世界水日”，水与人类生活和生产的关系十分密切．联合国确定2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”（Water and Sustainable Development）．请回答下列问题．
（1）①水能溶解很多种物质，但是却不能溶解油污．衣服沾有的油污，可加洗洁净洗去，是因为洗洁净具有乳化作用．
②二氧化碳溶于水中可制成汽水，喝了冰镇汽水以后，常常会打嗝，这种现象说明气体的溶解度与温度有关．
（2）2010年上海世博会的园区内有许多饮水处，可取水直接饮用．所供的饮用水处理步骤如图1所示：

步骤③中紫外灯管照射起杀菌作用．

（3）降雨是自然界中水循环的一个环节．酸雨是由于空气中含有二氧化硫等酸性气体或这些气体在空气中反应后的生成物溶于雨水所形成．A、B、C三个地区雨水的pH如图2所示，其中B、C地区的雨水是酸雨．
（4）电解水时，加入少量氢氧化钠或稀硫酸溶液的作用是增强水的导电性．
（5）每年世界各地都会有许多地区缺水面临旱灾．面对旱情，我们更要节约用水．写出一种生产、生活中常见的节水方法：随手关闭水龙头．

10．实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神．
（一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合实验装置图甲回答有关问题：

①装置Ⅰ是一存在错误的加热固体装置，要改正错误，不需要操作的旋钮是C（填字母）．
②使用装置Ⅱ前要检验气密性，方法是将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，向长颈漏斗中注水至浸没长颈漏斗末端，继续注水至形成一段液柱，一段时间后若液柱不下降，即可证明装置不漏气．
（二）“控制变量”是进行对比试验的重要手段，某同学在实验室进行了以下相关实验，请你参与并回答问题．
（1）图乙的图1实验中，能得出燃烧需要氧气的现象是铜片上的白磷燃烧起来，水中的白磷没有燃烧，为减少该实验对实验室内空气的污染，实验应在通风橱条件下进行．
（2）图2实验中，只有1试管中的铁钉生锈，而B、C中铁钉均无变化，请回答下列问题：
①在Ⅱ试管中蒸馏水需要煮沸并覆盖一层植物油的目的是排出并隔绝氧气；
②实验Ⅰ和实验Ⅱ对比，证明了铁钉生锈需要接触氧气；
③某同学将A试管中生锈的铁钉浸入装有一定量的稀盐酸的试管中，发现铁锈逐渐溶解，溶液由无色变成黄色，这是因为Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O（用化学方程式表示）．
（3）据图丙，拓展应用：利用维生素C能使淀粉-碘溶液褪色的性质，可以比较苹果汁和橙汁中维生素C含量的多少，要得出正确结论，实验过程中除了需要控制“烧杯中的淀粉-碘溶液的质量及浓度必须相等、胶头滴管滴出的每滴果汁的体积必须相等”这两个条件外，你认为还要必须控制的条件有溶液的温度相同．

11．下列过程需要吸收能量的是（　　）

	A．	甲烷在空气中燃烧		B．	光合作用
	C．	镁条溶于盐酸		D．	生石灰吸水

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