题目内容

5.C60发现使人类了解到一个全新的碳世界,根据图1回答下列问题:
①C60属于单质(填“单质”或“化合物”).
②C60这种物质是由分子(填“分子”或“原子”)构成.
③C60与金刚石、石墨具有相似的化学(填“化学”或“物理”)性质.
④足球可由橡胶制成,橡胶属于有机(填“有机”或“无机”)物.

分析 ①纯净物由一种物质组成,混合物由两种或两种以上的物质组成;单质是由一种元素组成的纯净物,化合物是由不同种元素组成的纯净物;
②足球烯是由分子构成的物质;
③物质结构决定物质性质,因为金刚石、石墨、C60的内部结构不同,所以三者的物理性质不同.
④根据有机物的判断方法:含碳的化合物.

解答 解:①C60是由碳元素组成的纯净物,属于单质.故答案为:单质;
②足球烯是由分子构成的物质.故答案为:分子;
③因为构成金刚石、石墨、C60的碳原子的排列方式不同,导致物理性质有很大差异.但它们都是由同种的碳原子构成,组成元素相同,具有相似的化学性质.故答案为:化学.
④橡胶是含有碳元素的化合物,属于有机物;故答案为:有机.

点评 碳元素可以组成金刚石、石墨、C60等多种物质,这些物质中的碳原子结构不同,因此物理性质差别很大,但是化学性质相似.

练习册系列答案
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6.CO 是工业中重要的还原剂,甲乙两同学在实验室中采用CO和CuO作为反应物进行相关实验探究.
【探究活动一】甲乙两位同学设计了如图1实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物.实验时,在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气,然后继续实验.

①实验过程中,C 中的现象是澄清石灰水变浑浊,D 处点燃的目的是把一氧化碳转化成二氧化碳,D 处发生的反应方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CO2
②对该实验的分析正确的是AD
A.实验结束时应先熄灭 B 处酒精灯
B.C 中增加的质量与B中固体减少的质量相等 C.实验中若通入 28g 一氧化碳可生成 64g 铜 D.反应结束后继续通入一氧化碳的目的之一是防止铜被氧化
③甲同学认为 A 装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应,乙同学认为省略 A 可达到同 样的目的,理由是为了排尽装置中的空气,反应前已经通入一定量的一氧化碳.
【探究活动二】甲同学不小心将探究一得到的部分红色固体洒落到稀硫酸中,发现溶液的颜色由无色
变为蓝色.两位同学对该现象产生的原因感到不解,向老师求助,老师向他们提供了以下 资料,并鼓励他们继续探究红色固体的成分.
【资料】
Ⅰ.氧化铜被还原的过程可能会生成氧化亚铜(Cu2O),Cu2O 也能被还原成铜;Ⅱ.Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体;
Ⅲ.Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
结合刚才的实验现象,两位同学对红色固体的成分提出两种猜想:猜想①:是Cu2O和Cu; 猜想②:是Cu2O.
经过讨论交流,两位同学再次实验,并采取了不同的方案验证了猜想.
【方案一】.

①操作A为过滤,加过量硫酸的目的是使氧化亚铜完全反应,溶液B中含有的溶质是硫酸、硫酸铜,洗涤的目的是除去铜表面的杂质.
②大家通过以上数据计算并判断出猜想①成立,请你帮他们计算红色固体a中Cu2O的质量为2.88g.(无需写出计算过程)
③老师看了小组同学的实验报告后,高度赞扬了两位同学的实验设计,并指出两位同学
的实验过程中若出现以下失误,会使红色固体a中Cu2O的质量分数偏小的是ABC
A.稀硫酸量不足
B.反应后未洗涤剩余的红色固体就直接进行了干燥
C.采用加热烘干的方式干燥剩余红色固体
D.将红色固体b转移到天平上时有少量洒落
【方案二】用图2装置进行实验,通过测量反应前后固体质量的方法也能确定哪种猜想成立. 甲乙同学经过计算验证出猜想①正确,请你写出CO与红色固体反应的化学方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2

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