下图是某个化学反应的微观模拟图.以下对该反应前.后的说法正确的是A．参加反应的“ 分子与“ 分子的个数比为4:3B．反应前.后的物质的总质量不变C．反应前.后的分子数目不变D．反应前.后的不变题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下图是某个化学反应的微观模拟图，以下对该反应前、后的说法正确的是（______）

A．参加反应的“ ”分子与“”分子的个数比为4:3

B．反应前、后的物质的总质量不变

C．反应前、后的分子数目不变

D．反应前、后的__________不变

练习册系列答案

相关题目

有A、B、C、D四种物质，A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，向D中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊。由此可以推断：

A是___________；B是___________；C是_____________；D是___________。

下列说法中正确的是（）

A. 红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧

B. 硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体

C. 镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体

D. 木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光

以下是初中化学的一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题．

（查阅资料）影响分子运动速度的因素：①分子的种类；②温度。

（1）甲实验结束待集气瓶冷却后，进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的1/5，可能的原因是_________________________________（填一条即可）．该反应的化学方程式为______________________________________ 。

（2）放置一周后，乙实验观察到的现象是：铁丝___________________，U型管中__________________。

（3）丙实验中的C烧杯盛酚酞溶液的目的是__________________；

（4）小红同学认为丙实验中的A、B烧杯均可能出现变红的现象，她作出这种猜想的理由是__________________ 为验证小红同学的猜想，在老师的指导下，实验兴趣小组同学设计了图丁实验装置。观察到E试管上端棉花立即变红，F试管中酚酞没有立即变红，由此可得出的结论是_______________________________，然后小红同学用一块热毛巾围在F试管中段进行加热，发现F试管中酚酞溶液很快变红，这说明____________________________。

如图为六种粒子的结构示意图。请回答下列问题：

（1）图中不同种元素之间的本质区别是__________；

（2）A元素在与其他元素形成化合物时的化合价通常是___________（填化学用语）；C元素的原子形成的离子是_______________（填离子符号）；

（3）从原子结构上分析，图中_________（填元素符号）两种元素具有相似的化学性质；

（4）在上述碘的原子结构示意图中，x=__________；

（5）由B、D两种元素组成的化合物的化学式是_______________。

下列有关水的说法不正确的是（）

A. 电解水的实验，说明水是由氢分子和氧分子构成的

B. 加热能使硬水转化为软水

C. 肥皂水可区分硬水和软水

D. 自然界中的水都不是纯水，它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化

用含有二氧化碳和水蒸气杂质的某种还原性气体测定一种铁的氧化物(FexOy)的组成，实验装置如下图所示．根据上图试回答：

(1)甲装置的作用是_____，反应的化学方程式是_____；

(2)如果将甲装置和乙装置位置的顺序调换，对实验有无影响？______；

(3)实验过程中丁装置中没有明显变化，而戊装置中溶液出现了白色沉淀，则该还原性气体是____；

(4)当丙装置中的FexOy全部被还原后，称量剩余固体的质量为16.8克，同时测得戊装置的质量增加了17.6克．则FexOy中，铁元素和氧元素的质量比为______，该铁的氧化物的化学式为____；

(5)上述实验装置中，如果没有甲装置，将使测定结果中铁元素与氧元素的质量的比值_____(填偏大、偏小或无影响)；如果没有已装置，可能产生的后果是_____。

下图实验室制取气体的常用装置，请根据图回答下列问题。

（1）写出带有标号①的仪器名称____________。

（2）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_________________。

（3）F装置的用途很广，下列关于该装置用法正确的是________。

①当装置内盛满水，若收集氢气，气体从b通入；若收集氧气，气体从a通入。

②当装置内盛满氧气时，若将装置内的氧气排出来，水从a通入。

③当装置内盛有一半水时，可观察给病人输氧气的速率，a端连接氧气钢瓶。

（4）硫化氢（H2S）气体是一种密度比空气大，能溶于水的有毒物质，其水溶液叫氢

硫酸。实验室常用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸在常温下发生反应制取硫化氢气体，应选择的发生装置是_______。小虹同学认为收集硫化氢气体可用D或F装置，但小娟提出了质疑，小娟的理由是__________。写出你改进后收集方法：_______________。

天然气的主要成分是甲烷（CH4），化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与探究与

（提出问题）甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质？

（知识储备）含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝色．

（猜想与假设）

产物

猜想

甲

乙

丙

丁

CO2、H2O

CO、H2O

NH3、CO2、H2O

CO、CO2、H2O

（1）你认为_________同学的猜想是错误的，理是____________。

（2）（实验探究）为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过下列装置：

A、B装置的顺序____________（填“能”或“不能”）颠倒。

（3）实验中观察到A中无水CuSO4粉末由白色变为蓝色，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成光亮的红色，由此推断_______同学猜想成立．

（4）请写出C中黑色粉末变成红色的化学方程式：___________。

（反思与交流）为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是___。

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