题目内容
(4分)A、B分别是某微粒的结构示意图。根据要求回答下列问题:
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(1)若A是某阴离子的结构示意图,则x________10(填“大于”、“小于”或“等于”);
(2)若B表示某原子的结构示意图,则y=_________;
(3)若A中x = 13,其微粒符号为__________;若A和B的微粒能形成稳定的化合物,则其化学式为_______________(用字母表示也可)。
(1)小于 (2)7 (3)Al3+ AlCl3
【解析】
试题分析:(1)当质子数=电子数时,为原子;当质子数>电子数时,为阳离子;当质子数<电子数时,为阴离子;故若A是某阴离子的结构示意图,则x小于10
(2)若B表示某原子的结构示意图,则y=17-2-8=7
(3)若A中x = 13,而核外电子数为10,说明失去了3个电子,带上了三个单位正电荷,故其微粒符号为Al3+,而B最外层电子数为7,容易得到一个电子,带上一个单位负电荷,故A和B的微粒能形成化合物的化学式为:AlCl3
考点:微粒的结构示意图,化学式的书写
(8分)生活中常遇见铜制品生锈的情况。活动课上,同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动。
探究活动一:验证铜锈的组成
【查阅资料】
① 铜锈为绿色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3。
② 白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色。
③ 碳不与稀硫酸反应。
④ 氧化铜为黑色固体,能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液。
【进行实验1】
同学们设计了下图所示装置并进行实验。
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实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
① 按上图组装仪器,装入药品。 ② 加热铜锈,直至不再有气体产生,停止加热。 | 绿色固体变为黑色;硫酸铜粉末变为蓝色;烧杯中液体变浑浊。 | 加热铜锈生成的物质有_____;铜锈由_____元素组成;烧杯中发生反应的化学方程式为______。 |
③ 冷却后,向试管中固体加入适量稀硫酸,稍加热。 | 黑色固体溶解,溶液变为蓝色。 |
探究活动二:探究铜生锈的条件
【进行实验2】
同学们进行了下面的4个实验,每天观察一次现象,一段时间后,发现只有实验4中的铜丝生锈了,且与水接触的部分生锈更明显。
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