题目内容

在氯化氢分子形成过程中，氯原子很容易获得________个电子形成________个电子的稳定结构；氢原子也容易获得________个电子形成最外层________个电子的稳定结构．这两种元素的原子获得电子难易程度相差不大，结果是双方各以最外层________个电子组成一个电子对，这个电子对叫做________．

答案：1,8,1,2,1,共用电子对
练习册系列答案
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27、Ⅰ、在10%的硫酸溶液中存在着自由移动的微粒是
H+、SO42-、H2O
（填微粒符号），它能和l0%的氢氧化钠溶液发生
中和（或复分解）
反应（填反应类型），反应过程中不断减少的微粒是
H+、OH-；
（填微粒符号）．当两者恰好完全反应时，两种溶液中溶质的计量数之比等于
υ（H2SO4）：υ（NaOH）=1：2
（用恰当的符号表示）．

Ⅱ、盐酸是氯化氢（HCl）气体溶于水形成的溶液，HCl是极易溶于水的无色气体．图1为HCl气体溶于水的微观示意图．HCl气体也可溶于甲苯（一种有机溶剂），得氯化氢的甲苯溶液．
某化学兴趣小组的同学对氯化氢与盐酸的化学性质是否相同进行了探究，请你参与探究过程．

[提出问题]氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同？
[查阅资料]
①氯化氢气体是由氯化氢分子构成的；
②在盐酸中存在氢离子、氯离子和水分子；
③氯化氢的甲苯溶液中氯化氢以分子的形式存在．
盐酸与氯化氢的甲苯溶液的微观示意图2所示．
[分析猜想]氯化氢与盐酸的化学性质不一致．进行以上猜想的理由是：
它们的微观构成不同，所以化学性质不同．
．
[实验准备]为探究氯化氢与盐酸的化学性质，根据实验方案准备时发现缺少氯化氢的甲苯溶液．化学兴趣小组的同学向老师求助，老师用图3所示装置和有关试剂为兴趣小组制取了氯化氢的甲苯溶液．晴晴同学在协助老师制氯化氢的甲苯溶液时产生了疑问，请帮助解答．
（1）为什么浓盐酸加到浓硫酸中能产生大量的氯化氢气体？答：
浓硫酸具有吸水性，溶剂量减少，可溶解HCl气体的量减少（或硫酸溶解放热，温度升高，HCl气体溶解度减小）
．
（2）B装置中浓硫酸的作用是什么？答：
除去氯化氢气体中的水蒸气
．
（3）D中装有用实验室常见的某种物质浓溶液浸湿的棉花，老师说其目的是除去尾气中的氯化氢，反应只生成盐和水．该物质是什么呢？答：
NaOH
．
[进行实验]用盐酸和氯化氢的甲苯溶液进行对比实验．

[得出结论]盐酸与氯化氢气体的化学性质不一致．
26、盐酸是氯化氢（HCl）气体溶于水形成的溶液，HCl是极易溶于水的无色气体．如图为HCl气体溶于水的微观示意图．HCl气体也可溶于甲苯（一种有机溶剂），得氯化氢的甲苯溶液．
某化学兴趣小组的同学对氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同进行了探究，请你参与探究过程．
[提出问题]氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同？
[查阅资料]
①氯化氢气体是由氯化氢分子构成的；
②在盐酸中存在氢离子、氯离子和水分子；
③氯化氢的甲苯溶液中氯化氢以分子的形式存在．
盐酸与氯化氢的甲苯溶液的微观示意图如图所示．

[分析猜想]氯化氢与盐酸的化学性质不一致．进行以上猜想的理由是：
它们的微观构成不同，所以化学性质不同．
．
[实验准备]为探究氯化氢与盐酸的化学性质，根据实验方案准备时发现缺少氯化氢的甲苯溶液．化学兴趣小组的同学向老师求助，老师用如图所示装置和有关试剂为兴趣小组制取了氯化氢的甲苯溶液．晴晴同学在协助老师制氯化氢的甲苯溶液时产生了疑问，请帮助解答．

（1）为什么浓盐酸加到浓硫酸中能产生大量的氯化氢气体？
答：
浓硫酸具有吸水性，溶剂量减少，可溶解HCl气体的量减少（或硫酸溶解放热，温度升高，HCl气体溶解度减小）

（2）B装置中浓硫酸的作用是什么？答：
除去氯化氢气体中的水蒸气
．
（3）D中装有用实验室常见的某种物质浓溶液浸湿的棉花，老师说其目的是除去尾气中的氯化氢，反应只生成盐和水．该物质是什么呢？答：
NaOH
．
[进行实验]用盐酸和氯化氢的甲苯溶液进行对比实验．
实验内容 现象 解释
与氧化铜
作用		 盐酸：①
 化学方程式：②
氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象 氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子
与碳酸钙粉末作用 盐酸：粉末消失，产生气泡 化学方程式：③
氯化氢的甲苯溶液：④
 氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子
①
黑色粉末溶解，溶液呈蓝色
；②
CuO+2HCl=CuCl2+H2O
；
③
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；④
没有明显现象
．
[得出结论]盐酸与氯化氢气体的化学性质不一致．
小魔术“空瓶生烟”方法如图1：上瓶中充满氯化氢气体，下瓶中充满氨气，抽开毛玻璃片，瓶中产生浓浓的白烟．发生的化学反应的微观过程可用图2表示：

（1）该反应的化学方程式为
NH3+HCl═NH4Cl
NH3+HCl═NH4Cl
，反应基本类型是
化合
化合
反应；
（2）分析微观模拟图，你能得出的结论是
在化学变化中，分子可分，原子不可分等
在化学变化中，分子可分，原子不可分等
；（写一点）；
（3）由该实验的结果，能得到的结论是
氯化氢分子和氨分子是不断运动的
氯化氢分子和氨分子是不断运动的
；
（4）“烟”是由固体小颗粒形成的，若这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会看到塑料瓶边瘪了，原因是
两气体反应生成固体，瓶内压强减小，外压大于内压，将瓶子压瘪
两气体反应生成固体，瓶内压强减小，外压大于内压，将瓶子压瘪
．
（2013?南京）某兴趣小组对物质的性质进行相关探究、
【提出问题】氯化氢（HCl）气体显酸性吗？
【进行实验】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验：

实验现象：Ⅰ和Ⅱ中小花不变色；Ⅲ中小花变红色．
【查阅资料】图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图．
【实验结论】氯化氢气体不显酸性．
【交流反思】
（1）从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是
在氯化氢气体中，氯化氢气体是由氯化氢分子构成的，没有解离出的氢离子，所以氯化氢气体不显酸性
在氯化氢气体中，氯化氢气体是由氯化氢分子构成的，没有解离出的氢离子，所以氯化氢气体不显酸性
．
（2）小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液，发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O
．
（3）紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显
红
红
色．
（4）下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是
B
B
．
A、测试盐酸的导电性，盐酸能导电
B、干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中，不反应
C、氢气与氯气反应，生成氯化氢气体
D、干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中，能反应
【拓展应用】
（1）该兴趣小组的同学为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花，做了如图3所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环（成分为氯化铵）且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端．
①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是
氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率，所以生成的白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端
氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率，所以生成的白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端
．
②写出该反应的化学方程式
NH3+HCl=NH4Cl
NH3+HCl=NH4Cl
．
（2）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100g氢气，理论上生成氯化氢气体的质量是多少？（在答题卡上写出计算过程）

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