题目内容

20．下列符号既表示一个原子，又表示一种元素，还能表示一种物质的是（　　）
A．NB．H2C．HgD．O

分析 根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．

解答 解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质；当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
A．N属于非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
B．该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
C．Hg属于金属元素，可表示汞元素，表示一个汞原子，还能表示汞这一物质，故选项符合题意．
D．O属于非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
故选C．

点评 本题难度不是很大，考查学生对元素符号的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．

练习册系列答案
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3．根据如图所示装置回答有关问题：

（1）仪器x的名称是分液漏斗；
（2）装置C中的实验，瓶底水的作用是防止高温熔化物溅落下来，炸裂瓶底；
（3）对比装置D和C，可以得出关于可燃物燃烧的条件是温度要达到可燃物的着火点．
（4）某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．
①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，E中蜡烛熄灭，说明A中产生的气体所具有的性质为二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧；
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③F中的溶液是石灰水．
4．下列各组物质在水中能大量共存的是（　　）
A．NaOH   Na2CO3 H2SO4B．NaCl   Na2SO4 NaOH
C．NaCl   Ba（NO3）2 K2SO4D．CuSO4 Na2SO4 NaOH
8．某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你参与他们进行的探究活动：
提出问题：久置氢氧化钠固体的成分是什么？
猜想与假设：
猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3．
实验与探究：
（1）实验如表：
实验操作步骤实验现象结论及解释
步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸．实验过程中始终没有气泡产生．
则证明猜想Ⅰ成立．
步骤二：另取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氯化钡溶液．
实验过程中产生白色沉淀．
则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．
（2）为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立．
小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈碱性（填“酸”或“碱”），能使酚酞变红，因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是滴加过量的氯化钡溶液．
反思与交流：
久置的固体氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
15．下列四种元素，幼儿及青少年缺少时会患佝偻病和发育不良的是（　　）
A．锌B．铁C．碘D．钙
5．下列化学方程式书写不正确的是（　　）
A．2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgOB．2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
C．C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2OD．CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4
12．工业上用125t含碳酸钙80%的石灰石，可制得生石灰的质量是多少？（化学方程式为CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cao+co2↑）
9．甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示．下列有关叙述中错误的是（　　）
A．t2℃时甲的溶解度比乙大
B．将相等质量的甲、乙两物质的饱和溶液温度从t2℃降到t1℃，析出的甲固体质量比乙固体质量大
C．升高温度可将甲的饱和溶液变为不饱和溶液
D．t2℃时，甲和乙的饱和溶液各100g，其中溶质的质量相等
10．小灵设计了如图所示的趣味实验装置，其气密性良好．若要使B中长导管下端有气泡出现，则A中加入的固体和液体可能是（　　）
A．氢氧化钠固体和稀硫酸B．硝酸铵和水
C．二氧化锰和过氧化氢溶液D．铜和稀硫酸

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