题目内容
16.如图所示装置能达到对应实验目的是( )| A. | 确认 CO2和 NaOH 已发生反应 | B. | 制取并收集 CO2气体 | ||
| C. | 比较 MnO2 和 Fe2O3 的催化效果 | D. | 形成蓝色喷泉 |
分析 根据给出的设计思路分析得到的结论与现象和实验原理是否唯一对应.这个的题目不要思考给出的实验的正确方法是什么,而是分析现有的方法是否正确.
解答 解:
A、该实验是先滴入氢氧化钠溶液气球鼓起来,此时由于氢氧化钠溶液中既有氢氧化钠也有水,而水也能和二氧化碳反应,所以无法说明氢氧化钠是否和二氧化碳反应,而继续滴入稀盐酸,气球又变瘪,说明又生成了气体,这就说明二氧化碳和氢氧化钠反应了.正确.
B、图中采用了向下排空气法收集二氧化碳,而二氧化碳的密度是比空气大的,所以该方法错误;
C、如果是相同质量的氧化铜和氧化铁是可以通过观察气泡产生的速度确定两者的催化效果的,但是题目没有说明两者的质量,所以无法比较催化效果.错误;
D、氨气溶解于水显碱性,酚酞遇碱变红,而不是变蓝,所以不会形成蓝色喷泉.错误.
故选:A.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断
练习册系列答案
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6.燃烧、缓慢氧化、爆炸(燃烧引起的)的相同点是( )
| A. | 都发热发光 | B. | 都需要点燃 | C. | 都是化合反应 | D. | 都是氧化反应 |
4.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( )

| A. | 丙物质的溶解度随温度的升高而增大 | |
| B. | P点表示t1℃时,甲、丙两种物质的溶解度均为20 g | |
| C. | t2℃时,乙的溶解度最大 | |
| D. | 将t2℃的甲的饱和溶液降温至t1℃,溶液变为不饱和溶液 |
11.西南大旱提醒我们节约每一滴水,下列关于水的说法中不正确的是( )
| A. | 水分子保持水的化学性质 | B. | 地球上可以利用的淡水资源有限 | ||
| C. | 水体污染与人类活动无关 | D. | 自然界的水都不是纯净的水 |
1.某同学把自制的一种黄色花汁,分别滴加到下列不同的试剂中,并记录观察到的现象如表所示.请分析下表,并回答下列问题:
(1)该花汁可以(填“可以”或“不可以”)作酸碱指示剂.
(2)蚊子叮咬人时射入蚁酸(具有酸的性质),使皮肤红肿、痛痒.要缓解这种症状,简易可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的肥皂水.
(3)烧碱溶液中含有的阴离子符号为:OH-.
| 试剂 | 稀盐酸 | 食醋 | 蔗糖水 | 蒸馏水 | 肥皂水 | 烧碱溶液 | 石灰水 |
| 颜色 | 红 | 红 | 黄 | 黄 | 绿 | 绿 | 绿 |
(2)蚊子叮咬人时射入蚁酸(具有酸的性质),使皮肤红肿、痛痒.要缓解这种症状,简易可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的肥皂水.
(3)烧碱溶液中含有的阴离子符号为:OH-.
6.甲、乙两物质发生反应的微观示意图如下,则说法不正确的是( )

| A. | 该反应前后原子个数保持不变 | |
| B. | 甲和丙中同种元素的化合价均相等 | |
| C. | 该反应过程涉及到两种化合物和一种单质 | |
| D. | 该反应属于化合反应 |