题目内容

如图是部分含碳物质的转化关系图，根据图示判断下列说法正确的是（　　）

A. ①②③⑧都只能通过化合反应实现

B. ⑤⑦均可用于实验室制取CO2

C. 将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，可用④来解释原因

D. 图中物质均为含碳元素的化合物

C 【解析】A、①⑧只能通过化合反应实现，②③不一定只能通过化合反应实现，还可分别能通过一氧化碳与氧化铜在加热条件下生成铜和二氧化碳、碳与氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳等来实现，错误；B、实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，同时生成氯化钙、水，碳酸在常温下不稳定，不能通过碳酸分解的方法制取，错误；C、将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，原因是二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石...
练习册系列答案
相关题目

互为同素异形体的一组物质是

A. 水银和银 B. 干冰与冰

C. 红磷与白磷 D. 水和过氧化氢

C 【解析】A、水银是金属汞的俗称，银和汞不是同一种单质，不属于同素异形体，错误； B、干冰是固态的二氧化碳，冰是固态的水，都是化合物，不是单质，不属于同素异形体，错误；C、红磷与白磷均是磷元素形成的不同单质，互为同素异形体，正确；D、水和过氧化氢都是化合物，不是单质，不属于同素异形体，错误。故选C。

学习了化学以后，要能运用化学知识解释日常生活中的现象，分析和解决生产生活中的实际问题。下列说法中错误的是

A．搅拌能加快蔗糖在水中的溶解，其原因是增大了蔗糖的溶解度

B．天气闷热时，鱼会在接近水面处游动，原因是温度升高气压变小，氧气的溶解度减小

C．铜器上生成的绿色物质可用稀盐酸除去

D．汽油和洗衣粉都能洗去衣服上的油迹，但原理不同

A 【解析】 试题分析：搅拌能加快蔗糖在水中的溶解，其原因不是增大了蔗糖的溶解度，因为物质的溶解度与温度和溶质、溶剂有关，与搅拌没有关系。故选Ａ．

对以下实验现象描述正确的是

A. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

B. 氯化铵固体和熟石灰混合研磨，生成无色无味的气体

C. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

D. 木炭在氧气中燃烧生产二氧化碳气体

C 【解析】A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，错误；B、氯化铵固体和熟石灰混合研磨，氯化铵和氢氧化钙反应会生成氯化钙、水和氨气，氨气具有刺激性气味，错误；C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，正确；D、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体，是实验结论而不是实验现象，错误。故选C。

如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：

（1）描述B中的实验现象_____、_____。

（2）写出A中反应的化学方程式_____。

（3）要证明Cu、Fe、A g的活动性顺序，至少要做的实验是_____（填序号）。

（4）开始反应后D中无气泡，原因是_____。

铁丝表面附着了一层红色固体 溶液由蓝色变成浅绿色 Cu+2AgNO3= Cu（NO3）2+2A g AB 铁钉表面被氧化 【解析】本题考查了金属的性质和探究金属活动性顺序的实验。铜能和硝酸银反应生成硝酸铜和银，铁能和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜；铁钉容易被空气中的氧气氧化成铁的氧化物，铁的氧化物和稀硫酸反应生成盐和水。 （1）铁与硫酸铜反应生成了铜和硫酸亚铁，B中的实验现象是：铁丝...

加热胆矾的实验过程中，相关实验操作正确的是

A. 取样 B. 加料 C. 加热 D. 熄灭

B 【解析】试题分析：取试剂时，瓶盖应倒放在桌面上，防止污染试剂；给试管中的固体加热时，试管应略向下倾斜，防止水倒流使试管炸裂；熄灭酒精灯时应该用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止引起灯内酒精着火，使酒精灯爆炸。

汽车是现代生活中重要的交通工具。请回答下列问题：

(1)汽车电路中的导线一般为铜芯线,这是利用了金属铜的良好导电性和_____性。

(2)下列各类汽车在使用时,对空气污染最小的_____

①汽油车 ②柴油车 ③新能源纯电动汽车

(3)汽车表面喷漆,可以延缓汽车的锈蚀,其防锈原理是____ 。

延展性 ③ 隔绝水和氧气(合理即可) 【解析】(1)汽车电路中的导线一般为铜芯线，这是利用了金属铜的延展性和导电性；(2) 下列各类汽车在使用时,对空气污染最小的是：①汽油车、柴油车燃烧会产生空气污染物，如一氧化碳、一氧化氮等，错误；新能源纯电动汽车，是比较清洁的能源，正确；(3)汽车表面喷漆，可以延缓汽车的锈蚀，其防锈原理是隔绝氧气和水。

(1)物质的性质很大程度上决定了物质的用途。以下是生产、生活中一些物质的用途：

①铜制成导线 ②氢氧化钠去除油污 ③氧气用于医疗急救

④金刚石用于裁玻璃 　　 ⑤石墨可制铅笔芯 　　 ⑥碳酸氢钠用于治疗胃酸过多

请你从用途中体现出的主要性质角度,将上述用途平均分为两类:其中一类的分类标准是①_____________________,包括事例为②____________________(填序号)。

(2)初中化学实验中利用许多化学实验思想方法，具体有控制变量、对比等。从化学实验具体思想方法的角度，可将下列实验中的A与________(填“B”成"C”)归为一类，理由是：_____________。

体现物理性质或化学性质 ①④⑤或②③⑥ C 都利用对比的实验思想方法。 【解析】（1）根据体现的是物理性质还是化学性质将物质的性质分为物理性质和化学性质；比如题中的①④⑤是物理性质，②③⑥是化学性质； （2）AC实验都用到了对比实验，故选C；

以下是某化学反应的微观示意图，有关该反应的说法正确的是（　　）

A. 该反应中丙与丁的分子个数比为4：1 B. 该反应属于化合反应

C. 该反应前后原子的数目发生改变 D. 该反应没有单质生成

A 【解析】根据质量守恒定律和图中信息知该反应的化学方程式为2F2+2H2O=4HF+O2，A、该反应中丙与丁的分子个数比为4∶1，故A正确；B、反应物是一种单质和一种化合物，生成物是另一种单质和另一种化合物，该反应不属于化合反应，属于置换反应，故B错误；C、该反应前后原子数目没有发生改变，化学变化的实质是分子重新分成原子，原子又重新组合，故C错误； D、该反应生成了氧气，属于单质，有单质生...

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