题目内容

根据下图A、B两种固体物质的溶解度曲线用（“＞”、“=”、“＜”）填空．
①t1℃时A、B两种物质溶解度大小的关系是A______B．
②t2℃时，A、B两种物质形成的饱和溶液的溶质质量分数的关系是A______B．
③将t3℃的A、B两种饱和溶液各300g降温至t1℃，析出晶体（均不含结晶水）的质量关系是A______B．
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①由图象可知：t1℃时A、B两种物质溶解度大小的关系是A＜B；
②由图象可知：t2℃时，A、B两种物质的溶解度相等，形成的饱和溶液的溶质质量分数也就相等；
③由图象可知：A的溶解度受温度的影响的变化较大，故冷却热饱和溶液时A析出的多．
故答案为：①＜；②=；③＞．
练习册系列答案
相关题目
将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体．某研究性学习
小组对蓝色固体的成分进行了如下探究．请完成下列各题：
（一）猜想与假设：
猜想一：固体为CuCO3，理由：
 
（用化学反应方程式表示）．
猜想二：固体为Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈
 
（填“酸”或“碱”）性．
猜想三：固体为Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
（二）资料查阅：
①Cu（OH）2和CuCO3晶体均不带结晶水；
②Cu（OH）2、CuCO3受热易分解，各生成对应的两种氧化物．
（三）设计与实验：
Ⅰ．固体的获取：
（1）将反应后的固、液混合物经
 
、洗涤、低温烘干得蓝色固体．
（2）判断固体已洗净的方法及现象
 
．
Ⅱ．用下图所示装置，定性探究固体的成分．
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（3）若用装置A、B组合进行实验，B中无现象，则猜想
 
正确；
（4）若用装置A、C组合进行实验，C中无现象，则猜想
 
正确；
（5）小组同学将装置按A、
 
、
 
（填“B”、“C”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的，实验中：
B中的现象为
 
，
C中的现象为
 
．
结论：固体为Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
Ⅲ．固体成分定量测定：
已知Cu（OH）2的分解温度为66℃～68℃，CuCO3的分解温度为200℃～220℃．设固体的组成为aCu（OH）2?bCuCO3．小组同学用热分析仪对固体进行热分解，获得相关数据，绘成固体质量变化与分解温度的关系如图，请根据图示回答下列问题：
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（6）写出A B、C D段发生反应的化学方程式：
AB段：
 
；
CD段：
 
；
（7）通过计算可得：a：b=
 
．
（8）若将24.0g剩余固体继续加热到更高的温度，发现固体质量减少了2.4g后质量不再改变，写出此过程中可能发生反应的化学方程式：
 
．
将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体．某研究性学习小组对蓝色固体的成分进行了如下探究．请完成下列各题：
（一）猜想与假设：
猜想一：固体为CuCO3，理由：
 
（用化学反应方程式表示）．
猜想二：固体为Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈
 
（填“酸”或“碱”）性．
猜想三：固体为Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
（二）资料查阅：
①Cu（OH）2和CuCO3晶体均不带结晶水；
②Cu（OH）2、CuCO3受热易分解，各生成对应的两种氧化物．
③无水硫酸铜遇水变蓝色．
（三）设计与实验：
Ⅰ．固体的获取：
（1）将反应后的固、液混合物经过滤、洗涤、低温烘干得蓝色固体．
（2）判断固体已洗净的方法及现象
 
．
Ⅱ．用下图所示装置，定性探究固体的成分．
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（3）若用装置A、B组合进行实验，B中无现象，则猜想
 
正确；
（4）若用装置A、C组合进行实验，C中无现象，则猜想
 
正确；
（5）小组同学将装置按 A、
 
、
 
（填“B”、“C”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的．
结论：固体为Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
Ⅲ．固体成分定量测定：
已知Cu（OH）2的分解温度为66℃∽68℃，CuCO3的分解温度为200℃∽220℃．设固体的组成为aCu（OH）2?bCuCO3．小组同学用热
分析仪对固体进行热分解，获得相关数据，
精英家教网绘成固体质量变化与分解温度的关系如图，
请根据图示回答下列问题：
（6）写出A B、C D段发生反应的化学方程式：
AB段：
 
；
CD段：
 
；
（7）通过计算可得：a：b=
 
．
请根据下图装置回答：

（1）在实验室可用同一气体发生装置制取O2、H2、CO2三种气体，写出用该装置制取O2的化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）在实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应的共同点是
CD
CD
（填序号）．
A．需要加热    B．需用催化剂    C．没有气体参加反应    D．生成的气体只有一种
（3）实验室新进36%的浓盐酸，要把5g该浓盐酸稀释为5%的稀盐酸，需要水
31
31
克．配制该溶液时用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和
量筒、胶头滴管
量筒、胶头滴管
．
（4）化学上可通过多种反应得到NH3（NH3极易溶于水，密度比空气小），例如：
a．2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
b．NH4HCO3（固）
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O
c．CaO（固）+NH3?H2O=NH3↑+Ca（OH）2
选用反应a在实验室制取NH3时，应选用上图中的
A
A
（填装置序号）作为反应的发生装置；选用反应c在实验室制取NH3时，应选用上图中的
B
B
（填装置序号）作为反应的发生装置，实验室制取NH3不选择反应b的原因是
有两种气体生成不易分离
有两种气体生成不易分离
，收集NH3应选择装置
D
D
（填装置序号）
（2013?合浦县一模）请根据下图装置回答：

（1）在实验室可用同一气体发生装置制取O2、H2、CO2三种气体，写出用该装置制取O2的化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
写出该发生装置所用的仪器名称（至少三种）
锥形瓶
锥形瓶
；
长颈漏斗
长颈漏斗
；
导气管（或双孔橡皮塞）
导气管（或双孔橡皮塞）
．
（2）在实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应的共同点是
C
C
（填序号）．
A．需要加热   B．需用催化剂   C．没有气体参加反应
（3）化学上可通过多种反应得到NH3（NH3极易溶于水，密度比空气小），例如：
a．2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
b．NH4HCO3（固）
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O
c．CaO（固）+NH3?H2O=NH3↑+Ca（OH）2
选用反应a在实验室制取NH3时，应选用上图中的
A
A
（填装置序号，下同）作为反应的发生装置，选用反应c在实验室制取NH3时，应选用上图中的
B
B
作为反应的发生装置，实验室制取NH3不选择反应b的原因是
同时产生两种气体，使收集的气体不纯
同时产生两种气体，使收集的气体不纯
，收集NH3应选择装置
D
D
，这是因为
NH3的密度比空气小
NH3的密度比空气小
．

将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体。某研究性学习

小组对蓝色固体的成分进行了如下探究。请完成下列各题：

（一）猜想与假设：

猜想一：固体为CuCO3，理由：                （用化学反应方程式表示）。

猜想二：固体为Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈     （填“酸”或“碱”）性。

猜想三：固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

（二）资料查阅：

①Cu(OH)2和CuCO3晶体均不带结晶水；  

②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解，各生成对应的两种氧化物。

（三）设计与实验：

Ⅰ．固体的获取：

（1）将反应后的固、液混合物经      、洗涤、低温烘干得蓝色固体。

（2）判断固体已洗净的方法及现象                                     。

Ⅱ．用下图所示装置，定性探究固体的成分。

（3）若用装置A、B组合进行实验，B中无现象，则猜想         正确；

（4）若用装置A、C组合进行实验，C中无现象，则猜想         正确；

（5）小组同学将装置按 A、    、    （填“B”、“C”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的，实验中：B中的现象为                        ，

C中的现象为                        。

结论：固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

Ⅲ．固体成分定量测定：

已知Cu(OH)2的分解温度为66℃∽68℃，CuCO3的分解温度为200℃∽220℃。设固体的组成为aCu(OH)2•bCuCO3。小组同学用热分析仪对固体进行热分解，获得相关数据，绘成固体质量变化与分解温度的关系如右图，请根据图示回答下列问题：

（6）写出A B、C D段发生反应的化学方程式：

          AB段：                           ；

CD段：                           ；

（7）通过计算可得： a:b＝         。

（8）若将24.0g剩余固体继续加热到更高的温度，发现固体质量减少了2.4g后质量不再改变，写出此过程中可能发生反应的化学方程式：                     。

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