题目内容
19.A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质.其中E、F、H均为黑色固体B为红色固体,D为混合物.他们之间有如图的转化关系(部分生成物已省去)(1)用化学式表示D的组成Cu(OH)2、BaSO4;
(2)F→G的反应类型化合反应(填基本反应类型);
(3)写出A→B的化学方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(4)含E的生产、生活用品腐蚀的过程,实际上是E与空气中的氧气、水发生化学反应的过程,请写出一种可以防止E腐蚀的方法刷漆.
分析 根据A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质,B为红色固体,E、F、H均为黑色固体,结合我们学过的知识,碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳,碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳,铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜,因此B是铜,E是铁,F是一氧化碳,H是氧化铜;氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水,硫酸铜和氢氧化钡反应生成硫酸钡白色沉淀和氢氧化铜蓝色沉淀,因此C是硫酸铜,D是硫酸钡和氢氧化铜的混合物;又因为碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,因此G是二氧化碳;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,因此I碳酸钙;铁和盐酸反应产生氯化亚铁和氢气,因此A是氢气,然后将推出的物质进行验证即可.
解答 解:(1)A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质,B为红色固体,E、F、H均为黑色固体,结合我们学过的知识,碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳,碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳,铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜,因此B是铜,E是铁,F是一氧化碳,H是氧化铜;氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水,硫酸铜和氢氧化钡反应生成硫酸钡白色沉淀和氢氧化铜蓝色沉淀,因此C是硫酸铜,D是硫酸钡和氢氧化铜的混合物;又因为碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,因此G是二氧化碳;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,因此I碳酸钙;铁和盐酸反应产生氯化亚铁和氢气,因此A是氢气,经过验证,推导正确,所以D的组成是:BaSO4、Cu (OH)2;
(2)F是碳和G氧气反应产生二氧化碳,满足化合反应多变一的条件,属于化合反应;
(3)A→B的反应是氧化铜和氢气在加热的条件下生成铜和水,化学方程式为:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(4)通过推导可知,E是铁,含铁的生产、生活用品腐蚀的过程,实际上是铁与空气中的水、氧气发生化学反应的过程,可以防止铁腐蚀的方法是刷漆.
故答案为:(1)BaSO4、Cu (OH)2;
(2)化合反应;
(3)CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(4)水、氧气,刷漆.
点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
| A. | 人和动物的呼吸 | B. | 木炭燃烧 | ||
| C. | 红磷在空气中燃烧 | D. | 植物的呼吸作用 |
【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效.
实验过程
①在试管中加入5mL“双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;
②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③如图1装置进行操作,带火星的木条复燃,
(1)水槽中冰水所起的作用是使水蒸气冷凝成水,以防干扰实验;
(2)实验结论:双氧水没有失效.
【第二组实验】小明想探究CuO能否起到类似MnO2的催化作用.
(3)【猜想】ⅠCuO不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
ⅡCuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
ⅢCuO是反应的催化剂,反应前后质量和化学性质不变.
【实验】用天平称量0.2gCuO,取5ml 5%过氧化氢溶液于试管中,进行实验(如图2):
(4)填表:
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
| 剧烈反应,产生大量气泡; 带火星木条复燃 | 仍为0.2g(或质量不变) | 溶液中有气泡产生; 带火星木条复燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
(6)利用该方法获得氧气的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑
(7)步骤④得到的固体是CuO.CuO的相对分子质量是80,其中铜元素的质量分数是80%.
| A. | 点燃酒精灯 | B. | C. | 称量固体 | D. |