题目内容
【题目】我们已经学完了初中化学第六单元，请你和兰兰一起进行实验室制取二氧化碳的探究。
（1）选择药品。兰兰对三组药品进行了研究，实验记录如下：
组别 | 药品 | 实验现象 |
① | 块状石灰石和稀盐酸 | 产生气泡速率适中 |
② | 块状石灰石和稀硫酸 | 产生气泡速率缓慢并逐渐停止 |
③ | 碳酸钠粉末和稀盐酸 | 产生气泡速率很快 |
从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生的化学方程式为 ；不选择第③组药品的原因是 。
（2）选择装置。通过对制取氧气装置.的分析，她选择用过氧化氢制取氧气的发生装置，你认为她选择的依据是 。
（3）制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集。验满方法是 。
（4）气体检验。将生成的气体通入紫色石蕊溶液，溶液变红，因此她确定该气体是二氧化碳。她的检验方法是否正确？请说明理由 。
【答案】（1）CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑；反应速率快，不便于收集
（2）固体和液体反应，不需要加热（或反应物状态和反应条件与用过氧化氢制取氧气相同）
（3）将燃着的木条放在集气瓶口，观察火焰是否熄灭
（4）不正确。其它气体也可能使石蕊溶液变红（或应该用澄清的石灰水检验二氧化碳）
【解析】
（1）第一组中反应为CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑，一些考生会忘记写气体符号，在一些地区的中考中要扣分，应引起注意。由表格中“现象”可知，第③组产生气泡速率过快，不便于收集。（2）过氧化氢制取氧气的反应在常温下进行，使用的药品是液体（过氧化氢）和固体（二氧化锰），与CaCO3 + 2HCl反应条件、物质状态相同，故选择此装置。（3）二氧化碳能使染着的木条熄灭，可以用此方法检验二氧化碳。（4）石蕊试液能使酸性物质变红，除二氧化碳外，很多物质都能使石蕊变红，如稀硫酸。
【题目】随着对“火”的认识和使用，人类能够更好地改造自然、改善生活。
（1）古人“钻木取火”过程中，快速搓动木棍使底部的干草着火。从“燃烧条件”分析：“钻木”为干草燃烧提供的条件是______________________；
（2）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ | 燃烧时温度/℃ |
石蜡 | 50～70 | 300～550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其______（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，______（填“有”或“没有”）火焰产生。木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是______________。
【题目】比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理合理的是：( )
序号 | 化学反应事实 | 影响化学反应的因素 |
① | 硫在氧气中燃烧，比在空气中燃烧更剧烈 | 反应物浓度 |
② | 碳在常温下不与氧气发生，而在点燃时能与氧气 | 反应物温度 |
③ | 过氧化氢溶液在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 | 催化剂 |
④ | 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 | 反应物种类 |
⑤ | 碳充分燃烧时生成二氧化碳，不充分燃烧时生成一氧化碳 | 反应物的量 |
A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个