题目内容

12．如图所示AB两个装置均可用于探究可燃物燃烧的条件．
（1）小净同学用图A所示装置进行实验时可观察到的现象是铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷和热水中的白磷没有燃烧；
（2）小朱同学用图B所示装置进行实验时，得到以下实验事实：
?①试管中的红磷不能燃烧；    
?②试管中的白磷燃烧；
?③水的白磷不能燃烧
该实验中，用②③（填序号，下同）对比可得出可燃物通常需要氧气才能燃烧；用①②（填序号，下同）对比可得出可燃物必须达到一定的温度才能燃烧．
（3）与图A所示装置相比，图B所示装置的优点是有效的防止了空气污染．

分析 燃烧的三个条件缺一不可：①物质具有可燃性②可燃物与氧气接触③可燃物达到着火点．

解答 解：（1）铜片上的白磷、红磷都和氧气接触，温度也相同，然而白磷燃烧、红磷不燃烧，铜片上的白磷与氧气接触，水中白磷不与氧气接触，温度也相同，因此铜片上的白磷燃烧、水中白磷不燃烧，故填：铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷和热水中的白磷没有燃烧；
（2）试管中的白磷和热水中的白磷温度均达到了着火点，但是试管中的白磷与氧气接触，燃烧起来，而热水中的白磷没有与氧气接触，故没有燃烧；
试管中的红磷和白磷均与氧气接触，但是由于温度没有达到红磷的着火点，所以红磷没有燃烧；故填：②③；①②；
（3）改进后的装置，是个密封的，产生的有害物被吸收，防止了空气的污染；故填：有效的防止了空气污染．

点评 物质燃烧需要达到三个条件：物质具有可燃性、与氧气接触、达到着火点，缺一不可．

练习册系列答案
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2．化学是一门以实验为基础的自然科学．请根据如图回答相关问题．

（1）图甲所示实验用于测定空气中氧气的含量．红磷在空气中燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，关于该实验的下列说法中，正确的是ABDE（填字母）．
A．实验时红磷一定要足量          B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹      D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
E．该实验必须检查装置的气密性
（2）乙图为实验室已收集满的一瓶无色无味的气体．（已知不是空气），请你用学过的知识进行假设和猜想，并按要求将答案填写在下表中．
假设和猜想检验方法及操作可能观察到的现象及结论
该气体可能是氧气把带火星的木条伸入集气瓶中木条复燃，该气体是氧气
（3）小红利用丙图进行探究实验，并对观察到的现象进行分析，得出了多个结论．
①蜡烛中含有氢元素，她依据的现象是烧杯内壁上有水雾（水珠）．
②观察到烧杯底部有少量黑色固体，由此得出的结论是蜡烛不完全燃烧生成炭黑（或蜡烛中含有碳元素）．
③小红还能观察到的现象蜡烛逐渐熄灭，由此她得出的结论是可燃物燃烧需要与氧气接触．
3．写出下列反应的文字表达式，并指出基本反应类型
（1）镁条在氧气中燃烧：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁（化合反应）
（2）硫在氧气中燃烧：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫（化合反应）
（3）高锰酸钾制取氧气：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气（分解反应）
20．下列关于空气的说法不正确的是（　　）
A．空气是人类宝贵的资源B．空气中氧气约占总质量的1/5
C．空气中含量最多的是氮气D．空气是混合物
7．请用化学用语表示：
氯化铝AlCl3，2个铜原子2Cu，金元素Au，2个水分子2H2O，
4个氢氧根离子4OH-，氧化亚铁中铁的化合价为正二价$\stackrel{+2}{Fe}$O．
17．2015年“六•五”世界环境日中国的主题是“低碳减排，绿色生活”，旨在建设美丽中国．下列做法符合这一主题的是（　　）
A．通过焚烧秸杆为农作物提供养分
B．通过加高烟囱排放工业废气
C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
D．施用大量的化肥和农药以提高农作物产量
4．下列说法不正确的是（　　）
A．实验剩余的药品不能放回原瓶，也不要随意丢弃
B．称量易潮解的药品时，需把药品放在纸上称量
C．硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫
D．在实验室，不得尝任何药品的味道
1．下列说法正确的是（　　）
A．氧气能支持燃烧，可以作燃料
B．稀有气体有不同的颜色，可用作电光源
C．氮气化学性质不活泼，可用作保护气
D．氧气具有氧化性，但有氧气参加的反应不一定是氧化反应
2．下列图象不能正确反映其对应操作的是（　　）
A．
在一定量的CuSO4溶液中逐滴加入NaOH
B．
向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸
C．
等质量的Zn和Mg分别与足量等体积等质量分数的稀硫酸反应
D．
等质量CaCO3分别与足量等体积等质量分数的盐酸反应

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