题目内容
下面连环画记录了雯雯参观中国地质博物馆的一天．
（1）她吃早餐。陶瓷餐盘的主要成分之一是硅酸钙（CaSiO3），其中硅元素的化合价是_____。
（2）她出发了。如图③所示，乘坐地铁禁止携带的物品中，属于易燃易爆品的是_____。
（3）她来到博物馆门口。同学们在地质学家李四光的大理石雕像前，了解他的生平事迹．大理石的主要成分是_____。
（4）她和同学们进入博物馆。她看到了许多矿石标本，其中的4种矿石及其主要成分如下：
①上述矿石标本的主要成分中，所含元素种类最多的是_____（填字母序号）。
②她根据辉铜矿的主要成分，推测以辉铜矿为原料，可制得含铜元素或含硫元素的产品，她的依据是化学反应前后_____不变。
③她依据化学式计算出Cu2（OH）2CO3的相对分子质量为222，计算式为_____。
（5）参观结束时，老师进行了小结，并就金属冶炼和金属回收再利用提出了一些问题，请同学们作答。
①工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁的原理是_____（用化学方程式表示）。
②我国是世界上最早采用湿法冶金提取铜的国家，写出铁与硫酸铜溶液反应制取铜的化学方程式_____，该反应的现象是_____。
③在含有氯化锌、氯化铜和氯化亚铁的废液中加入一定量的铁粉可以充分回收利用金属资源，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀盐酸，没有气泡产生，可以判断滤液的可能成分是_____。
培优三好生系列答案
优化作业上海科技文献出版社系列答案
下列实验方法一定能达到实验目的的是（ ）
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 检验一瓶气体是否为 CO2 | 将燃着的木条伸入瓶中 |
B | 鉴别 H2 和 CH4 | 分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯 |
C | 除去中 CO2 的 CO | 将混合气体点燃 |
D | 比较 Zn、Cu、Ag 的金属活动性 | 将 Zn 和 Ag 分别放入 CuSO4 溶液中 |
A.A B.B C.C D.D
化学课上，刘老师为同学们表演了神奇魔术——吹不灭的蜡烛。点燃蜡烛后任你怎么吹也吹不灭，引发了同学们的探究欲望。那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧？请你一起参与探究。
（查阅资料）普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成，而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末。打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150℃。当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧；但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃。
（实验探究）老师告诉同学们，蜡烛芯内打火石中的某种金属可能是镁、铁或铜中的一种，为确定该金属的成分，同学们设计了以下实验方案，请回答有关问题。
（注：不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响）
实验 | 操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
一 | 切开蜡烛，取出打火石，用 砂纸打磨 | 打火石呈银白色 | 该金属一定不是_____ |
二 | 取少量打磨后的打火石于试管中，滴加_____ | _____ | 该金属一定不是铁，而是镁 |
（反思交流）（1）实验二中反应的化学方程式为_____。
（2）这种蜡烛燃烧时，蜡烛芯里的金属为什么不燃烧？_____。
（3）这种“吹不灭”的蜡烛实际上也可以熄灭，你采用的一种方法是_____。