题目内容

写出下列变化的文字表达式，并在括号中注明基本反应类型
（1）红磷在空气中燃烧
磷+氧气
点燃
五氧化二磷；化合反应
磷+氧气
点燃
五氧化二磷；化合反应
；
（2）铁在氧气中燃烧
铁+氧气
点燃
四氧化三铁；化合反应
铁+氧气
点燃
四氧化三铁；化合反应
；
（3）水的通电分解
水
通电
氢气+氧气；分解反应
水
通电
氢气+氧气；分解反应
；
（4）用氯酸钾和二氧化锰制氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气；分解反应
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气；分解反应
．
分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．
解答：解：（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气
点燃
五氧化二磷；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．
（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气
点燃
四氧化三铁；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．
（3）水在通电条件下分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水
通电
氢气+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
（4）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
故答案为：（1）磷+氧气
点燃
五氧化二磷；化合反应；（2）铁+氧气
点燃
四氧化三铁；化合反应；（3）水
通电
氢气+氧气；分解反应；（4）氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气；分解反应．
点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．
练习册系列答案
相关题目
Ⅰ．用下列序号填空：①烧杯  ②试管  ③胶头滴管  ④燃烧匙
能直接加热的玻璃仪器
②
②
；吸取或滴加少量液体的仪器
③
③
；
Ⅱ．通过一个月的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题：

（1）写出图中标示的仪器名称：①
酒精灯
酒精灯
，②
集气瓶
集气瓶
．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为
D
D
（填字母序号，下同），收集装置可选用
F（或G）
F（或G）
（写一种即可），取用高锰酸钾药品时，应选用仪器
A
A
，写出该反应的文字表达式
高锰酸钾
△
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
△
锰酸钾+二氧化锰+氧气
．
（3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至
浸没长颈漏斗下端
浸没长颈漏斗下端
处．
②将注射器C连接到装置E的导管口处．
③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到
长颈漏斗下端有气泡逸出
长颈漏斗下端有气泡逸出
，表示装置E的气密性良好．
④实验室用装置E制取二氧化碳时，收集装置可选用
G
G
，检验二氧化碳已收集满的方法是
将燃着的木条放在集气瓶口木条熄灭则已收集满
将燃着的木条放在集气瓶口木条熄灭则已收集满
．如用注射器C替换长颈漏斗，优点是
可以控制反应的速率
可以控制反应的速率
，写出该变化的文字表式达
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
．
实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）写出编号所指仪器的名称：①
长颈漏斗
长颈漏斗
；②
集气瓶
集气瓶
．
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①
错误：试管口向上倾斜，改正：试管口稍向下倾斜．
错误：试管口向上倾斜，改正：试管口稍向下倾斜．
；②
错误：向上排空气法收集气体的导管未伸入到接近瓶底，改正：向上排空气法收集气体的导管应伸入到接近瓶底．
错误：向上排空气法收集气体的导管未伸入到接近瓶底，改正：向上排空气法收集气体的导管应伸入到接近瓶底．
．
上述装置改进后，请继续回答下列问题．
（3）你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究．
①选择药品．小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：
组别 药品 实验现象
① 块状石灰石和稀盐酸 产生气泡速率适中
② 块状石灰石和稀硫酸 产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③ 碳酸钠粉末和稀盐酸 产生气泡速率很快
从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的文字表达式为
碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
；
不选择第③组药品的原因是
产生气体速率很快，不易收集
产生气体速率很快，不易收集
．
②选择装置．通过对制取气体装置的分析，他选择用B或者C的发生装置．你认为他选择的依据是
固液常温下反应制取气体
固液常温下反应制取气体
．比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点
可以控制反应的发生和停止
可以控制反应的发生和停止
．
③制取气体．将药品装入所选装置制取气体，并用装置E来收集二氧化碳气体，验满方法是
将燃着的木条伸入瓶口处，若木条熄灭，则证明收集满了
将燃着的木条伸入瓶口处，若木条熄灭，则证明收集满了
．
有一名同学欲用G来代替E，则气体应从导管口
a
a
通入．
（4）小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，按要求收集气体．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．
小亮在前一组实验的基础上又做了第二、三组实验，三组实验的数据和现象见表．
第一组 第二组 第三组
集气瓶编号 ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ①
收集的O2占容积的体积分数（%） l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
带火星木条的状况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 很亮 很亮 复燃 复燃 复燃 很亮
请根据实验回答下列问题：
①为了达到实验目的必须用排水法收集氧气．请你帮小亮选出制取氧气的发生和收集装置
B
B
，写出制取氧气的化学反应文字表达式
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
．若用G来代替收集装置，则气体应从导管口
a
a
通入．
②使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：
否
否
（填“是”或“否”）．
③集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×
21
21
%．
④收集的氧气占容积的体积分数最低为
35
35
%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数是
49
49
%（计算结果保留整数）．
⑤用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如下图所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在
82
82
℃．

⑥采取“半值法”探究能减少实验次数．例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验．同理，第二组实验可以省去的实验编号为
①、④、⑤
①、④、⑤
．

元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表（元素周期表的部分内容）回答有关问题：

（1）请从上表中查出关于硼元素的一条信息____________。

（2）第3周期（横行）中属于金属元素的是    （填一种），其阳离子是       （填离子符号）

（3）第11号元素与第17号元素组成的物质是       ，构成该物质的微粒是    （选填“分子”、“原子”或“离子”）。

（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是          （填标号）。

a．He和Ne      b．B和Mg      c．Al和Si       d．F和Cl

（5）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是_______。

（6）研究表明：第二周期从3～9号元素的原子电子层数相同，核电荷数逐渐增大，核对核外电子的引力逐渐增大，故原子半径逐渐减小。我分析第三周期从11～17号元素原子半径变化规律是 _________________________________。 

（7）第6号碳元素和氢元素形成的物质乙炔在空气中燃烧放出大量热，生成二氧化碳和水，写出该反应的文字表达式                                                                                                         

 

Ⅰ．用下列序号填空：①烧杯　②试管　③胶头滴管　④燃烧匙
能直接加热的玻璃仪器______；吸取或滴加少量液体的仪器______；
Ⅱ．通过一个月的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题：

（1）写出图中标示的仪器名称：①______，②______．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为______（填字母序号，下同），收集装置可选用______（写一种即可），取用高锰酸钾药品时，应选用仪器______，写出该反应的文字表达式______．
（3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至______处．
②将注射器C连接到装置E的导管口处．
③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到______，表示装置E的气密性良好．
④实验室用装置E制取二氧化碳时，收集装置可选用______，检验二氧化碳已收集满的方法是______．如用注射器C替换长颈漏斗，优点是______，写出该变化的文字表式达______．

  元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表（元素周期表的部分内容）回答有关问题：

（1）请从上表中查出关于硼元素的一条信息____________。

（2）第3周期（横行）中属于金属元素的是    （填一种），其阳离子是       （填离子符号）

（3）第11号元素与第17号元素组成的物质是       ，构成该物质的微粒是    （选填“分子”、“原子”或“离子”）。

（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是          （填标号）。

      a.  He和Ne      b. B和Mg      c. Al和Si       d. F和Cl

（5）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是_______。

（6）研究表明：第二周期从3～9号元素的原子电子层数相同，核电荷数逐渐增大，核对核外电子的引力逐渐增大，故原子半径逐渐减小。我分析第三周期从11～17号元素原子半径变化规律是 _________________________________。 

（7） 第6号碳元素和氢元素形成的物质乙炔在空气中燃烧放出大量热，生成二氧化碳和水，写出该反应的文字表达式                                                                                                         

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