题目内容

甲、乙、丙三种金属，分别投入稀盐酸中，只有甲能产生气体；将乙投入丙的硝酸盐溶液中，乙的表面有丙析出。则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序为

A. 甲>乙>丙 B. 乙>甲>丙 C. 丙>乙>甲 D. 甲>丙>乙

练习册系列答案
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保护地球、防止环境污染是我们的重要职责，合理利用资源是保护地球的重要途径，下列关于资源利用的说法中，错误的是（ ）

A. 减少煤炭资源的过度开采

B. 为方便出行，提倡多开私家车

C. 倡导“低碳生活”，绿色出行

D. 积极开发太阳能

实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：

①检验装置的气密性  ②搭配装置  ③向长颈漏斗中注入稀盐酸  ④向反应器中放入小块大理石  ⑤收集气体．其中正确的操作顺序是________。

某学习小组对旧铜器上的绿色锈斑产生了探究兴趣。

(一)对绿色锈斑的探究

（查阅资料）①无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝；②碱石灰是 CaO 和 NaOH 的固体混合物；③绿色锈斑 的主要成分是碱式碳酸铜（Cu2(OH)2CO3），受热易分解。

（探究过程）

实验1：取一定量的碱式碳酸铜放入试管中并加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色 液滴出现。

猜想： (1)从元素守恒角度分析，该黑色固体可能是①碳粉；②氧化铜；③ ___________________。

(2)从元素守恒角度分析，生成的气态物质可能是水和 CO2 的混合气体。

实验 2：取少量实验 1 中的黑色固体物质于试管内，加入足量稀硫酸并加热，观察到 ___________________ ， 则猜想②正确。

实验 3：同学们选择如下装置探究反应生成的气体成分。

实验步骤：(1)打开 A 中活塞，通入一段时间的空气；

(2)关闭活塞，连接装置，其连接顺序为 A→_____→______________；

(3)点燃酒精灯，充分加热后，停止加热。

现象与结论：根据实验现象可知，碱式碳酸铜分解还生成了二氧化碳和水。

则 A 中玻璃管内反应的化学方程式为 ________________________________________ ；

B 中反应的化学方程式为 _______________________________________________________ ；

反思与评价：A 装置中 U 形管内碱石灰的作用是 _______________________________________ ；

(二)用锈蚀严重的废铜屑为原料，回收铜

资料 1：Cu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑

资料 2：回收铜的两种实验方案。

反思与评价：

(1)步骤Ⅱ反应的化学方程式为 ____________________________________ 。

(2)溶液 A 中的主要离子有 ____________________________________(写出离子符号)。

(3)理论上两种方案获得铜的质量比较：方案一 ___________________________方案二(选填“＞、=、＜”)。

(4)方案二优于方案一的理由是_____________________________________________________________(答一点)。

如图所示装置(气密性良好)，若先将甲中液体滴入丙中，观察到气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；再将乙中液体滴入丁中，气球又明显鼓起。下列组合正确的是( )

A. A B. B C. C D. D

下列实验操作正确的是( )

A. A B. B C. C D. D

根据下图回答问题。

（1）仪器 a 的名称是________________ 。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为___________，选用的发生装置是________（填字母序号，下同）。可用E装置收集氧气，原因是__________________。若用C装置收集氧气，检验气体已经收集满的方法是___________________________。

（3）实验室用大理石（固）和稀盐酸（液）在常温下制取二氧化碳，应选择的发生装置是_______，若用C装置收集二氧化碳，已知二氧化碳不支持燃烧，将燃着的木条放在瓶口，若观察到________，说明瓶中已充满二氧化碳。

下列符号中，表示2个氯原子的是

A. Cl2 B. 2Cl2 C. 2Cl— D. 2Cl

下列鉴别两种不同物质的方法，不正确的是

序号

待鉴别的物质

鉴别方法

A

CO2与HCl

紫色石蕊试液，观察颜色变化

B

白醋和酒精

闻一闻气味

C

蒸馏水与NaCl溶液

加肥皂水，搅拌，观察现象

D

铁丝与铜丝

观察颜色

A. A B. B C. C D. D

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