题目内容
如图表示某化学反应的微观示意图,其中“○”和“●”分别代表不同元素的原子.
(1)该反应的基本反应类型(填化合反应或分解反应)是: ,写出一个符合该示意图的反应表达式: ;
(2)由图可获得的信息是: .
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| 微粒观点及模型图的应用;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.. | |
| 专题: | 化学反应模拟图型. |
| 分析: | 分析反应物、生成的微观构成特点及各物质反应的微粒个数关系,找出符合上述反应的方程式;由反应前后微粒的变化,分析分子、原子的变化,化学反应的实质等. |
| 解答: | 解:根据化学反应的微观示意图和质量守恒定律可知,各物质反应的微粒个数关系如下图. (1)由上图可知,该反应的反应物的分子是由两个“〇”和两个“●”构成的分子,生成物有两种,一种是由两个“〇”和1个“●”构成的分子,一种是由两个“〇”构成的分子构成,反应的微粒个数关系是:2:2:1,符合上述反应的方程是:2H2O2 (2)由上述反应微粒的变化可知,在化学反应中,分子可再分,原子不能再分等. 故答为:(1)分解反应,2H2O2 |
| 点评: | 本题通过微观粒子的反应模型图,考查了微观上对化学反应的认识,学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键. |
人体所必需的“钙、铁、锌、硒”仅从食物中摄取不足时,可通过食品添加剂和保健药剂来予以补充,这里的“钙、铁、锌、硒”是指( )
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| A. | 原子 | B. | 分子 | C. | 元素 | D. | 单质 |
在实验室的下列做法中正确的是( )
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| A. | 为了节约药品,用剩的药品应放回原试剂瓶 |
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| B. | 为了获得感性认识,可触摸药品 |
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| C. | 为了能看到标签,倾倒试液时,标签不能向着手心 |
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| D. | 为了安全,给试管里的液体加热时,试管口不能朝着有人的方向 |
某学生用量筒量取液体,量筒摆放平稳,且学生面对刻度,他首先俯视液面读数为79mL,倾倒出部分液体后,又仰视读数为70mL,则该生实际倒出的液体的体积为( )
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| A. | 9mL | B. | 大于9mL | C. | 小于9mL | D. | 无法判断 |