题目内容

7.如图是活性炭净水器示意图:
(1)其中颗粒状活性炭层的作用是滤去不溶性的杂质,吸附一些可溶性的有色、有异味的杂质等.
(2)该净水器的入水口是B(填“A”或“B”)
(3)这样设计净水出、入口的目的是使水与活性炭充分接触,接触时间越长,吸附效果越好.

分析 根据活性炭具有吸附性、净化水的效果分析回答.

解答 解:(1)由于活性炭具有吸附性,颗粒状活性炭层的作用是滤去不溶性的杂质,并吸附一些可溶性的有色、有异味的杂质等;
(2)该净水器的入水口是应是从下边进入;
(3)这样设计净水出、入口的目的是:使水与活性炭充分接触,接触时间越长,吸附效果越好.
故答为:(1)滤去不溶性的杂质,并吸附一些可溶性的有色、有异味的杂质等;(2)B;(3)使水与活性炭充分接触,接触时间越长,吸附效果越好

点评 本题较简单,但一定要搞清楚净水地方法以及它们的作用,还要注意本题中活性炭的作用.

练习册系列答案
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17.(1)用如图1所示装置进行实验,探究物质溶解是吸热还是放热,仪器a的名称是广口瓶;若出现导管中红墨水液面左管降低右管升高,则试管中加入的物质可以是BC(填序号).
A.NH4N03固体    B.浓硫酸     C.NaOH固体     D.CaC03固体
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气,反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,反应中二氧化锰的作用是催化作用,要从充分反应后的剩余固体中分离出氯化钾晶体,需要进行的实验操作有溶解、过滤、蒸发.
(3)某化学学习小组的同学在网上查资料时得知,金属钠着火不能用C02灭火.他们想知道,Na与C02反应究竟会生成什么物质呢?
【提出猜想】

Ⅰ.4Na+C02$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Na2O+C
Ⅱ.4Na+3C02$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Na2C03+C   
Ⅲ.2Na+2C02$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2O+2CO
溶液检验:PdCl2+CO+H20═Pd(黑色)↓+2HCl+C02
【实验操究】该小组成员设计了如图2所示实验:
【分析讨论】①装置A用盐酸与石灰石反应制备CO2,反应的化学方程式为CaC03+2HCl═CaCl2+H20+C02↑,为使制备CO2的反应能随开随用,随关随停,所选装置应是图3中的c;
②装置B的作用是除去二氧化碳气体中混有的HCl气体,反应的化学方程式是HCl+NaHC03═NaCl+H20+C02↑;装置C的作用是除去二氧化碳气体中的水蒸气;
③经检查整套装置气密性良好,装好药品使A中产生CO2,必须待装置E中出现澄清石灰水变浑浊现象时再点燃酒精灯,其目的是排出反应装置中的空气,防止钠与氧气反应.
【实验结论】
实验观察到的现象是:装置D中的硬质玻璃管内残留白色固体,装置F中产生黑色沉淀,则猜想Ⅲ是正确的.
16.宏观与微观的桥梁--粒子结构模型
微观粒子看不见、摸不着,化学家通过模型来说明他们心目中粒子的“模样”,揭示物质的微观结构特点,解释微观结构与宏观现象之间的因果关系,模型化的方法是化学科学重要的思想工具.试回答下列问题:
(1)原子的结构
一百多年来,化学家借助构建原子结构模型,逐渐揭开了原子构成的神秘面纱,并通过不断提出新的原子结构模型,逐步形成了今天的原子结构理论.
①如图两种模型是汤姆森和卢瑟福分别于1897年和1911年提出的,其中(填代号,下同)A是由汤姆森提出的.

②下列关于原子结构理论的学说中,汤姆森的观点是(填代号,下同)BCDG,卢瑟福的观点是BEFGH.
A.原子是不可分的     B.原子是可分的
C.原子呈球形     D.在球体内充斥着正电荷,电子镶嵌其中
E.带正电荷的原子核居于原子的中心    F.带正电荷的原子核很小,但集中了原子的大部分质量
G.电子带负电       H.电子在原子核外很大的空间内高速运动
(2)离子的结构
在初中化学中,离子的结构可以用离子的结构示意图来表示.在下图中:

属于阳离子的是(填代号,下同)B,属于阳离子的是AD.
(3)分子的结构
下图中(Ⅰ)和(Ⅱ)分别是两个分子的微观结构模型.你认为它们所代表的物质的化学式是否相同?相同,二者是不是同一种物质?不是.

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