如下图所示的实验中.打开分液漏斗活塞K.滴入少量过氧化氢溶液.对应装置中现象的描述正确的是A. 装置①中有气泡冒出.黑色固体消失B. 装置②中有气泡冒出.液面逐渐下降C. 装置②中液面逐渐上升.产生白色沉淀D. 装置③中液面逐渐上升.产生蓝色沉淀题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如下图所示的实验中，打开分液漏斗活塞K，滴入少量过氧化氢溶液，对应装置中现象的描述正确的是

A. 装置①中有气泡冒出，黑色固体消失

B. 装置②中有气泡冒出，液面逐渐下降

C. 装置②中液面逐渐上升，产生白色沉淀

D. 装置③中液面逐渐上升，产生蓝色沉淀

练习册系列答案

相关题目

下列叙述合理的是（）

A.霉变大米用水洗净后可以继续食用

B.农业上用氢氧化钠改良酸性土壤

C.工业用盐亚硝酸钠可作调味品

D.稀有气体可用作焊接保护气

将一定量的氢氧化钠溶液与稀盐酸混合，二者恰好完全反应的微观示意图如下。由此分析下列说法正确的是( )

A.反应前后阴、阳离子的总数目不变

B.反应前后溶剂质量不变

C.反应后溶液呈中性

D.反应前后元素种类发生了变化

室温时，随着向盛有稀硫酸的烧杯中逐滴加入Ba(OH)2溶液，烧杯内溶液中的溶质质量变化如图所示(忽略溶液温度的变化)，下列分析正确的是(　　)

A.a点溶液中有两种溶质

B.b点溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变蓝

C.c点烧杯内液体的pH＝7

D.d点溶液中有较多的Ba2＋、OH－、SO、H＋

推理是研究和学习化学的一种重要方法。以下推理正确的是

A.酸碱发生中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应

B.碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素

C.酸能使紫色石蕊溶液变红，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液变红，所以CO2是酸

D.碱能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红都是碱

化石燃料在当今社会能源中担当“主角”。

（1）化石燃料包括煤、______和天然气。

（2）天然气是生活中常用的燃料，其主要成分充分燃烧的化学方程式是________。

（3）分别充分燃烧1000 g天然气、煤所产生的CO2和SO2气体的质量如下图所示，根据图示分析，则________燃烧产生的气体更易导致酸雨。

（4）洁净的空气对人类非常重要。下列做法不利于保护大气的是________（填序号）

A燃煤取暖改为天然气供暖 B积极植树造林

C工业废气净化后排放 D焚烧落叶和垃圾

（5）为减少污染、提高煤的利用率，也可将煤与水蒸气在高温下反应转化为两种常见的可燃性气体，该反应的化学方程式为_________。

（6）化石燃料的广泛使用不仅造成酸雨，还能导致______，致使全球变暖，极端天气多发。为减缓全球变暖，应大力开发下列哪些能源______。

A石油 B地热能 C太阳能 D氢能

2019年5月12日是我国第11个“防灾减灾日”，了解防灾减灾的相关知识，有利保护人们的生命、财产安全。下列关于火灾、灭火与逃生的说法错误的是（　　）

A. 严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车

B. 遭遇火灾，如果火势较大，立即拨打119电话报警

C. 生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物着火点

D. 从火场中逃生时，应有序撤离着火区域

碱能使紫色石蕊溶液变成_______色，本质是碱在水中会解离出______(填化学符号)。请写出一个中和反应的化学反应方程式____________。

利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）

（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有____________（填字母）。写出发生反应的文字表达式_____________________________。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有________________________________的优点。

（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：

①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。

②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。

③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同。

试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有_________（填字母）。步骤③的实验目的是____________________________________。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来________________________________________。

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