题目内容

17.实验室欲配制120g质量分数为18%的氯化钠溶液.实验员发现实验室中只有粗盐,他决定先将粗盐提纯后再配制.
(1)粗盐提纯的过程为:操作A→过滤→蒸发,操作A的名称为溶解.在蒸发时,需用玻璃棒不断搅拌蒸发皿中的液体,其目的是防止局部温度过高,造成液滴飞溅.
(2)需要氯化钠的质量为21.6g.用调好的托盘天平称量所需的氯化钠时,发现天平的指针偏向左盘,此时应该进行的操作是从左盘减少氯化钠至天平平衡.量取水时应选量程为100mL的量筒,读数时视线应与凹液面的最低处保持水平.
(3)其它操作均合乎要求,最后溶液装瓶,请为该溶液写一张标签:氯化钠溶液
18%.

分析 (1)粗盐提纯的过程为溶解、过滤、蒸发;
玻璃棒用途有搅拌、引流、转移物质等;
(2)溶质质量=溶液质量×溶质质量分数;
选择量筒的标准是:量筒的量程应该大于或等于量取的液体体积;
(3)溶液标签内容应该包括溶液名称和溶质质量分数.

解答 解:(1)粗盐提纯的过程为:溶解→过滤→蒸发,因此操作A的名称为溶解;
在蒸发时,需用玻璃棒不断搅拌蒸发皿中的液体,其目的是防止局部温度过高,造成液滴飞溅.
故填:溶解;防止局部温度过高,造成液滴飞溅.
(2)需要氯化钠的质量为:120g×18%=21.6g;
需要水的体积为:(120g-21.6g)÷1g/mL=98.4mL;
用调好的托盘天平称量所需的氯化钠时,发现天平的指针偏向左盘,说明氯化钠偏多,此时应该进行的操作是从左盘减少氯化钠至天平平衡;
量取水时应选量程为100mL的量筒,读数时视线应与凹液面的最低处保持水平.
故填:21.6;从左盘减少氯化钠至天平平衡;100;凹液面的最低处.
(3)该溶液的标签内容是:氯化钠溶液   
                                              18%.
故填:氯化钠溶液   
            18%.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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5.明明同学利用实验室存放的一瓶氢氧化钠固体配制溶液,并做酸碱中和反应实验.
(1)已知:水的密度为1.0g/ml,实验室配制100g溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液,需要称取氢氧化钠5g,需要量取水95ml,量取时的操作如图所示,该操作对所配制溶液溶质质量分数的影响是溶质质量分数偏小.
(2)明明用配制的氢氧化钠溶液做酸碱中和反应实验,发现有气泡产生,于是明明判断氢氧化钠变质了,请分别用化学方程式说明氢氧化钠变质,滴加盐酸产生气泡的原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)为探究氢氧化钠是否完全变质,明明设计了两个实验方案:
方案1:取少量上述氢氧化钠溶液样品,滴加几滴酚酞溶液,溶液变成红色.
方案2:取少量上述氢氧化钠溶液样品,加入适量饱和石灰水,静置,取上层清液,滴加几滴酚酞溶液,发现溶液变成红色.
于是明明认为样品中还有氢氧化钠,样品没有完全变质.
①康康认为明明的两个实验方案都不能达到目的,他的理由分别是方案1中,碳酸钠溶液也能使酚酞试液变红,方案2中,碳酸钠与氢氧化钙反应生成氢氧化钠,也能使酚酞试液变红.
②请你设计一个实验方案来验证氢氧化钠是否完全变质.取少量上述氢氧化钠溶液样品,加入适量氯化钙溶液,静置,取上层清液,滴加几滴酚酞试液,发现溶液不变色.
(4)康康将明明设计的方案2进行了定量化处理,来检测氢氧化钠固体的变质程度,取10g样品溶于90g水中,向其中滴加过量饱和石灰水,对沉淀过滤,洗涤、烘干后称量为0.5g,则样品中氢氧化钠的质量分数是多少?

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