下来事实说明空气中含有哪些成分?(1)空气是制造氮肥的原料氮气,(2)饼干在空气中放置逐渐变软水蒸气,(3)蜡烛在空气中燃烧氧气,(4)长期放在空气中的石灰水表面上有一层白膜二氧化碳．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

5．下来事实说明空气中含有哪些成分？
（1）空气是制造氮肥的原料氮气；
（2）饼干在空气中放置逐渐变软水蒸气；
（3）蜡烛在空气中燃烧氧气；
（4）长期放在空气中的石灰水表面上有一层白膜二氧化碳．

分析根据空气中的成分、各成分的性质与用途，进行分析解答即可．

解答解：（1）含有氮元素的肥料称为氮肥，氮气是空气是制造氮肥的原料．
（2）饼干在空气中放置逐渐变软，是因为吸收了空气的水蒸气，说明空气中含有水蒸气．
（3）蜡烛在空气中燃烧，说明空气中含有氧气．
（4）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，长期放在空气中的石灰水表面上有一层白膜，说明空气中含有二氧化碳．
故答案为：（1）氮气；（2）水蒸气；（3）氧气；（4）二氧化碳．

点评本题难度不大，了解空气中各成分的性质与用途是正确解答本题的关键．

练习册系列答案

16．

如图所示的装置是测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（　　）

	A．	使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果
	B．	燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的$\frac{4}{5}$
	C．	红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内的压强减小，水从烧杯进入容器
	D．	红磷一燃烧完，就立即观察并记录水进入容器的刻度

13．选择氧气、一氧化碳、二氧化碳、氢气、甲烷填空，并写出有关反应的化学方程式：
（1）能使带火星的木炭复燃的是氧气；反应的化学方程式是C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂．
（2）能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳；反应的化学方程式是CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（3）能使灼热的氧化铜还原成铜的是一氧化碳、氢气；反应的化学方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂，H₂+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O．
（4）能在空气中燃烧生成二氧化碳的是一氧化碳；反应的化学方程式是2CO+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂．
（5）能在空气中燃烧生成二氧化碳和水的是甲烷；反应的化学方程式是CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（6）能在空气中燃烧火焰为淡蓝色且有生成水的是氢气；反应的化学方程式是2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O．

20．

如图是用比例模型来表示物质间发生化学变化的微观示意图，图中“●”和“○”分别表示两种元素的原子，能用该图示表示的化学反应是（　　）

	A．	2CO+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂		B．	CO₂+H₂O═H₂CO₃
	C．	2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O		D．	H₂+Cl₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl

10．

A～F为初中化学常见的六种物质，且都含有一种相同元素，它们相互间的关系如图所示．己知A、B、C、D、E是不同类别的物质，C俗称纯碱，F是人体中含量最多的物质．（部分反应物、生成物及反应条件
己略去）请回答：
（1）写出A、D、F的化学式：AO₂，FH₂O．
（2）写出B物质的一种用途灭火，C与E反应的化学方程式是Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH，
（3）图中物质相互间发生的反应．未涉及的基本反应类型是置换反应．

17．用化学用语填空．
（1）氟的元素符号：F；
（2）两个铁离子：2Fe³⁺；
（3）二氧化硫中硫元素显+4价：$\stackrel{+4}{S}$O₂．

14．下列说法不正确的是（　　）

	A．	氧气能支持燃烧，因为氧气具有可以燃烧的性质
	B．	常用氮气做食品保护气，因为氮气的化学性质不活泼
	C．	氧气化学性质活泼，能与多种物质反应
	D．	饼干在空气中放置一段时间后会变软，说明空气中含有水蒸气

15．①酸雨②可吸入颗粒物③空气中一氧化碳含量增加都会对环境造成污染，其中由煤和石油等化石燃料燃烧造成的是（　　）

试题分类