很多物质能在氧气中燃烧.下列有关叙述正确的是A.铁在氧气中燃烧生成黑色的Fe2O3B.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰C.右图中白磷在空气中燃烧而红磷不燃烧.说明白磷的着火点低于红磷的着火点D.在空气中不能燃烧的金属在纯氧中都能燃烧题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（2）对所学的知识进行自己的理解与建构，并能结合具体示例进行说明是一种很好的学习方法，请仿照示例在“判断与解释”栏中回答有关问题．

	理解与建构	判断与解释
例1	合成材料地应用与发展，既方便了人类的生活，也带来了“白色污染”等环境问题．	正确
例2	所有的原子核内都有质子、中子．	不正确，如：H的原子核内没有中子
练1	把燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，则瓶中气体一定是CO₂	不正确，如N₂也会使燃着的木条熄灭不正确，如N₂也会使燃着的木条熄灭
练2	一种单质中只含一种元素，一种混合物中可能含有一种元素．	正确，如氧气和臭氧混合物只含氧元素正确，如氧气和臭氧混合物只含氧元素
练3	在空气中完全燃烧生成CO₂和H₂O的有机物，其组成中只含有C、H两种元素．	不正确，还可能有氧，如乙醇燃烧生成CO₂和H₂O 不正确，还可能有氧，如乙醇燃烧生成CO₂和H₂O

用来测定空气中氧气含量的方法很多，图Ⅰ所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：

第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃a内的红磷，迅速伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被“吸入”集气瓶中，进入集气瓶中水的体积即为集气瓶中氧气所占的体积．
请完成下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：a

刻度线（填数字）
（2）第二步中“迅速”是防止空气受热膨胀而逸出，若缓慢操作，可能导致测得的结果

偏大

（“偏大”或“偏小”）
（3）集气瓶中剩余的气体主要是（填符号）

N₂

，从该实验可认识它的性质之一是：

不燃烧

．
（4）该实验的原理是用可燃物在空气中燃烧消耗氧气，使集气瓶中气压减小．有同学认为用
①硫粉 ②木炭 ③蜡烛 ④细铁丝四种物质代替红磷都可以．请从四种物质中选择一种，说明是否可以，并阐明理由：

选①②③不可以，理由是燃烧产生气体，不能使瓶中气压减少；选④不可以，理由是铁丝不能在空气中燃烧

．
（5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图Ⅱ所示，凸透镜聚光点燃红磷），你认为改进后的优点是：

气密性好，可减小误差，防止生成的五氧化二磷逸散到空气中污染空气

．

通过化学课程的学习，我们收获很多．
收获一：生活中处处有化学，通过学习已经知道：
（1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有

氧气或者O₂

；雨雪等自然现象证明空气中有

水或者H₂O

．
（2）成都市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的

可燃性

（填写一条化学性质）．
（3）汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是

氮气或N₂

．
（4）空气中可能形成污染的物质很多，请列举两例：

可吸入颗粒物（烟尘、粉尘）

、

SO₂、NO₂、CO、O₃

．

收获二：我们学会了从宏观和微观的角度认识世界．试从分子、原子的角度分析：
（1）“酒香不怕巷子深”的事实可以说明分子什么样的性质：

分子在不停地运动

．
（2）分子和原子的主要区别是

在化学变化中，分子可以再分，而原子不能

．
在加热氧化汞“HgO→Hg+O₂”这样一个化学反应中，发生变化的微粒是

．
有人说“双氧水分解生成了水和氧气，所以双氧水具有水和氧气的性质”，你认为这个说法不正确的理由是

分子是保持物质化学性质的最小粒子，过氧化氢分子只能保持过氧化氢的化学性质（或水的化学性质由水分子保持，氧气化学性质由氧分子保持）

．
收获三：我们认识了实验仪器，可以完成一些简单的实验操作．
（1）实验室最常见的一种加热仪器是

（与胶头滴管配套使用）．
（3）玻璃棒在实验室常用于

搅拌、引流、转移固体

．
（4）完成实验操作时发生的“意外”我们也可以正确的分析：
①某同学用过氧化氢溶液制取氧气时，发现收集氧气的速率比较慢．你觉得可能的原因是

装置漏气

．（写一条）
②某同学完成过氧化氢溶液制取氧气的验证实验时，如图所示，看到试管内有大量气泡冒出，但是带火星木条并没有明显复燃．
你觉得可能的原因是

该反应放热，产生的氧气中混有大量水蒸气

．（写一条）

（1）工业上常用分离液态空气的方法得到氧气，其原理是利用氮气和氧气的

不同．
（2）从上图中可以看出，氧气能和很多物质发生反应，说明氧气的化学性质

．
（3）化学药品的颜色是五颜六色的，请你把颜色的编号填入下列物质的横线上．
A、淡蓝色液体 B、黑色固体二氧化锰

液氧

（4）请你一起完成部分物质在氧气中燃烧的实验报告（节选）
【实验目的】
学会观察和记录化学反应过程中产生的现象．
学会使用酒精灯、坩埚钳、集气瓶等仪器．
【实验用品】
仪器：集气瓶（毛玻璃片）、木条、火柴、坩埚钳、

等．
药品：木炭、细铁丝、澄清石灰水等．
【实验内容】

实验步骤	实验现象	结论
1．用坩埚钳夹住一小块木炭．点燃酒精灯，将木炭在酒精灯的火焰上加热，待木炭点燃后立即伸入到一瓶盛满氧气的集气瓶中．等燃烧停止后，取出坩埚钳，向瓶中倒入少量的澄清石灰水，振荡．	木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更旺，发出白光，放出大量的．产生气体使澄清石灰水变浑浊．	写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式：
2．取一根螺旋状的细铁丝，将其末端系在一根火柴杆上，用坩埚钳夹住铁丝，在酒精灯上点燃火柴，待火柴将燃尽时，将它们伸入到一瓶盛满氧气的集气瓶中（预先在集气瓶中放少量的）	细铁丝在氧气中、剧烈燃烧，放出大量的热，生成色的固体．	实验时要给铁丝系上一根火柴，其作用．写出反应的化学方程式：

（5）为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是

A．在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验
B．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C．在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
D．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验．

很多物质能在氧气中燃烧，下列有关叙述正确的是

试题分类