题目内容
若用
表示氢原子．用
表示氧原子，其中表示水分解过程中不能再分的粒子是
- A.
- B.
- C.
- D.
AB
分析：根据分子在化学变化中可在分而原子不能再分进行判定，水分解过程中不能再分的微粒应为氢原子和氧原子；找出图中表示不能再分的氢、氧原子的图示．
解答：A、图示微粒为1个氧原子，分解过程中不可再分，故A正确；
B、图示微粒为1个氢原子，分解过程中不可再分，B正确、
C、图示微粒为两个氢原子和一个氧原子构成的水分子，分解过程中可再分，故C不正确；
D，图示微粒为两个氧原子构成的一个氧分子，分解过程中可再分，故D不正确；
故选A、B．
点评：原子与分子的根本区别在于：化学变化中原子不可再分，分子可以再分为原子．
分析：根据分子在化学变化中可在分而原子不能再分进行判定，水分解过程中不能再分的微粒应为氢原子和氧原子；找出图中表示不能再分的氢、氧原子的图示．
解答：A、图示微粒为1个氧原子，分解过程中不可再分，故A正确；
B、图示微粒为1个氢原子，分解过程中不可再分，B正确、
C、图示微粒为两个氢原子和一个氧原子构成的水分子，分解过程中可再分，故C不正确；
D，图示微粒为两个氧原子构成的一个氧分子，分解过程中可再分，故D不正确；
故选A、B．
点评：原子与分子的根本区别在于：化学变化中原子不可再分，分子可以再分为原子．
练习册系列答案
华东师大版一课一练系列答案
孟建平名校考卷系列答案
相关题目
”表示氢原子，用“
”表示氧原子，用“
”表硫原子，上述反应过程可用如图表示：
表示的是
”表示氢原子，用“
”表示氮原子，用“
”表示氯原子，上述反应过程可用图1表示：
”表示氢原子，用“
”表不氧原子，则保持水的化学性质的粒子可表示为
化学课上老师表演了一个小魔术——“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体。如图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合。一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒。请回答下列问题：
 |
(1)若用“ ”表示氢原子，用“ ”表示氧原子，用“ ”表
示硫原子，上述反应过程可用下图表示：
 |
该反应的化学方程式为___________________________________________；
(2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是
___________________________________________________________________________。
化学课上老师表演了一个小魔术——“无中生有”：相同条件下，
向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(H2S)气体和二
氧化硫气体。如图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种
气体充分混合。一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒。请回答
下列问题：
(1)若用“ ”表示氢原子，用“ ”表示氧原子，用“ ”表
示硫原子，上述反应过程可用下图表示：
 |
该反应的化学方程式为___________________________________________；
(2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是
____________
_______________________________________________________________。
