题目内容
9.写出下列化学反应的文字表达式.(1)镁条燃烧镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;
(2)水通电分解水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
(3)二氧化碳和水反应二氧化碳+水→碳酸;
(4)碳酸氢铵受热分解碳酸氢铵→氨气+水+二氧化碳.
分析 根据反应物、生成物和反应条件,写出化学反应的文字表达式.
解答 解:(1)镁条燃烧生成氧化镁,反应的文字表达式为:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;
(2)水通电分解为氢气和氧气,反应的文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
(3)二氧化碳和水反应生成碳酸,反应的文字表达式为:二氧化碳+水→碳酸;
(4)碳酸氢铵受热分解氨气、水和二氧化碳,反应的文字表达式为:碳酸氢铵→氨气+水+二氧化碳;
故答案为:(1)镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;(2)水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;(3)二氧化碳+水→碳酸;(4)碳酸氢铵→氨气+水+二氧化碳;
点评 本题主要考查化学反应的文字表达式的书写,难度较小.通过书写化学反应的文字表达式,为化学方程式的书写打下了基础.
练习册系列答案
相关题目
1.溶液的溶质质量分数是指溶液中溶质的质量与溶液质量的比值,常用百分数表示,常温下取下列固体各10g,分别与90g水混合,所得溶液中溶质质量分数从小到大排序正确的是( )
| A. | CuSO4•5H2O<CaO<SO3<Na2O | B. | CaO<CuSO4•5H2O<SO3<Na2O | ||
| C. | CuSO4•5H2O<CaO<Na2O<SO3 | D. | CaO<CuSO4•5H2O<Na2O<SO3 |
20.下列在厨房中发生的变化是物理变化的是( )
| A. | 电灯通电发光 | B. | 冬瓜腐烂 | C. | 铁锅生锈 | D. | 煤气燃烧 |
4.某化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,想再探究四氧化三铁是否也可作过氧化氢分解的催化剂,请你一起参与他们的探究过程.
【查阅资料】四氧化三铁能与稀硫酸反应,产生黄色溶液
【提出问题】四氧化三铁能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【实验验证】
【得出结论】
(1)实验③、④证明:四氧化三铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂.
(2)写出四氧化三铁催化过氧化氢分解的文字表达式过氧化氢$\stackrel{四氧化三铁}{→}$水+氧气.
【实验拓展】
请设计实验探究四氧化三铁和二氧化锰哪种物质更适合做过氧化氢分解的催化剂?在盛有1gMnO2固体的试管中加入10mL5%的H2O2溶液,再将带火星的木条伸入试管内,观察现象,进行对比.
【查阅资料】四氧化三铁能与稀硫酸反应,产生黄色溶液
【提出问题】四氧化三铁能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【实验验证】
| 实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
| ① | 在试管中加入过氧化氢溶液,然后将带火星的木条伸入试管中 | 有少量气泡,木条不复燃 |
| ② | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入1g四氧化三铁,然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量气泡,木条复燃 |
| ③ | 待②中反应结束,将试管中的剩余物进行过滤、洗涤、干燥、称量 | 称得固体质量为1g |
| ④ | 将③中所得固体放入试管中,滴入足量的稀硫酸,充分震荡 | 黑色固体消失,溶液变成黄色 |
(1)实验③、④证明:四氧化三铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂.
(2)写出四氧化三铁催化过氧化氢分解的文字表达式过氧化氢$\stackrel{四氧化三铁}{→}$水+氧气.
【实验拓展】
请设计实验探究四氧化三铁和二氧化锰哪种物质更适合做过氧化氢分解的催化剂?在盛有1gMnO2固体的试管中加入10mL5%的H2O2溶液,再将带火星的木条伸入试管内,观察现象,进行对比.
14.实验室用高锰酸钾制氧气,采用排水法收集氧气时,收集到的氧气不纯,原因导致的可能是( )
| A. | 装置气密性不好 | B. | 集气瓶中没有装满水 | ||
| C. | 开始有气泡放出时就收集 | D. | 实验结束先熄灭酒精灯 |
1.空气中含量最多的气体是( )
| A. | 氮气 | B. | 氧气 | C. | 氦气 | D. | 二氧化碳 |