题目内容

下列现象的微观解释中，不正确的是

选项

事 实

解 释

A

食盐是咸的，白糖是甜的

不同种物质的性质不同

B

CO2和N2都能使燃着的木条熄灭

一般都不支持燃烧

C

开坛十里香

分子在不断运动

D

25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中

氧分子的体积变小

练习册系列答案
相关题目

化学与“美面新春”

（l）化学让天更篮

①公交车使用天然气等清洁能源，写出天然气生要成分燃烧的化学方程式： ；

②为解决日益加剧的温室效应，科学家正在研究如图所示的二氧化碳新循环体系，根据流程图回答下列问题：

水在光照与催化剂作用下可转化为氢气，写出化学方程式 ；从图中分析得出的下列结论中，正确的是 （填序号）

A．该技术符合低碳经济的理念

B．水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰

C．该技术有助于缓解全球面临的能源危机

（2）化学让水更洁净

①新泰市不断加入节水技术推广应用，倡导企业利用节水新技术新工艺，提高循环利用率，把污水变废为宝，让城市像海绵一样”呼吸“，下列关于水的说法中错误的是 ．

A．地球上水资源丰富，可随意使用

B．水通电生成氢气和氧气，说明水分子由氢分子和氧分子构成

C．明矾可促进水中悬浮杂质的沉降

D．活性炭能将硬水软化

③高铁酸钾（K2FeO4）是常用的净水剂，制备K2FeO4的化学反应的方程式为

2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH=2K2FeO4

+6X+8H2O．X的化学式为 ，K2FeO4中Fe元素的化合价为 ．．

③如图是从海水中淡水的一种装置，该装置利用的净水方法为 ，为检验所得水是否为淡水，常用试剂为 溶液．

钢铁的冶炼是人类文明的一个重要标志。图1是实验室模拟炼铁的装置图。

图1 图2 图3

（1）写出图1中A处发生的化学反应方程式： ；

（2）实验过程中通入质量与红色粉末质量的关系如图2所示。根据图示，下列说法不正确的是 ；（填序号）

①a点表示开始通入，反应开始发生

②b点表示通入一段时间后加热，反应开始发生

③c点表示红色粉末已充分参加反应

④d点表示反应结束后仍需继续通入

⑤可根据通入的质量计算出红色粉末的质量

（3）图1装置中的不足之处是 。

（4）该实验炼制的铁与工业炼制出的铁最大的区别是 。

（5）某化学小组的同学利用上述实验对一份固体样品进行了探究。通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成。他们取了7.6固体样品，用图1所示的装置重新实验，测定的部分数据如图3所示，则原样品中铁元素与氧元素的质量比是 。

下列有关水的说法正确的是

A．蒸馏水属于硬水 B．净化水时，可用活性炭作杀菌剂

C．水变成水蒸气，水分子变大 D．湿衣服晾干说明分子作不断运动

对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是

A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

B．用相同质量的固体制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料

C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

D．反应时间较长的是高锰酸钾

现有下列仪器或装置，请回答下列问题：

（1）仪器①的名称是 ，②的名称是 ．

（2）用上图仪器组装成气体发生装置：用KClO3和MnO2制O2应选的装置是 （填字母）；用废铁屑与稀盐酸反应制取H2，并控制产生H2的速率，应选 （填字母）．

（3）若用如图装置进行“排空气法”收集制取的O2，氧气应从 （填“b”或“c”）端导入．若瓶中装满水，用排水法收集氧气，氧气应从 （填“b”或“c”）端导入．

（4）若用F装置进行CO还原Fe2O3的实验，a处的现象为 ；该装置中气球的作用是 ．

将一杯浑浊的水进行过滤，回答下列问题．

（1）除玻璃棒和烧杯外，还需要的另外一种玻璃仪器是 ．

（2）写出玻璃棒在过滤操作中的作用： ．

（3）过滤的目的是除去水中的 杂质．

用符合要求的化学用语表示：

（1）地壳中含量最多的元素 ；

（2）3个氢原子 ；

（3）常温下呈液态的金属元素 ；

（4）带两个单位正电荷的钙离子 ；

（5）2个氢氧根离子 ；

（6）负2价的氧元素 ；

（7）硫酸铵的化学式 ．

某兴趣小组在探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的实验中，做了如图所示的实验：将足量的氢氧化钠浓溶液装入分液漏斗中，先打开阀门K1，待氢氧化钠溶液完全进入广口瓶之后立即关闭K1，充分反应后，打开止水夹K2，请填写现象：

（1）U型管左侧的液体 ；广口瓶中的液体出现浑浊．

（2）注射器中的液体 ；U型管右侧液体 ．请写出广口瓶中出现浑浊现象的原因： ．

同学们将实验后的废液倒入烧杯中，过滤得白色沉淀和红色滤液，欲对滤液的成分进行探究，设计如下实验方案，请你帮助他们完成探究报告：

实 验 步 骤

实 验 现 象

实 验 结 论

①取滤液样品于试管中，加入 ；

若有气泡冒出，且红色消失

原废液中的溶质为：

；

②另取滤液样品于试管中，加入 ．

若有白色沉淀出现，红色不消失

原废液中的溶质为：

．

【反思拓展】实验步骤①中所加的试剂可换成以下 ，也能通过观察现象得出同样的结论．

A．CaCl2溶液 B．Ba（OH）2溶液 C．NaCl溶液．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网