题目内容
14.分类法是化学学习的重要方法,下列说法不正确的是( )| A. | 烧碱和浓硫酸都可用作干燥剂 | B. | 铁和碘都是人体必需微量元素 | ||
| C. | 甲烷和葡萄糖都属于有机物 | D. | 硝酸钾和碳酸氢铵都属于复合肥料 |
分析 A、浓硫酸、氢氧化钠固体等物质都能吸收水.
B、根据人体中常量元素和微量元素所包括的种类,进行分析判断.
C、含有碳元素的化合物叫有机化合物,简称有机物.
D、同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥.
解答 解:A、烧碱、浓硫酸都具有吸水性,均可用作干燥剂,故选项说法正确.
B、人体中微量元素主要有:铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒,铁、锌、碘元素都属于人体必需微量元素,故选项说法正确.
C、CH4、C2H5OH均是含有碳元素的化合物,都属于有机化合物,故选项说法正确.
D、碳酸氢铵中只有一种营养元素氮元素,不属于复合肥,故选项说法错误.
故选:D.
点评 本题难度不大,掌握常见的干燥剂、体中常量元素和微量元素、有机化合物的特征、复合肥的种类是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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5.过氧化钠是化学中常见的一种药品,为浅黄白色颗粒,在空气中吸收水和二氧化碳,易溶于水,与水发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢,接着过氧化氢又能分解放出氧气.
(1)请写出过氧化钠与水反应化学方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
(2)请写出区别水和过氧化氢的方法分别取两种液体少许放入两支洁净的试管中,分别加入少量的二氧化锰,有大量气泡产生的液体是过氧化氢溶液,无明显现象的液体是水
(3)某同学为了证明过氧化钠与水反应生成了氢氧化钠,在反应后的溶解中滴加几滴无色酚酞溶液,发现溶液变成了红色,可是过一会儿红色消失了
【提出问题】什么原因导致溶液先变红再褪为无色
【猜想与假设】
猜想1:可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色
猜想2:可能生成的过氧化氢使溶液褪色
【实验与结论】
①猜想1立即遭到其他同学的反对,因为如果是无色酚酞溶液变质,刚开始就不会先变成红色了
②为了验证猜想2,同学们设计了如表方案并验证
【讨论交流】老师提醒同学还有其他原因也会导致溶液先变红再褪为无色你认为可能还与氢氧化钠溶液浓度过大有关.(写一条即可)
【实验方案】
(1)请写出过氧化钠与水反应化学方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
(2)请写出区别水和过氧化氢的方法分别取两种液体少许放入两支洁净的试管中,分别加入少量的二氧化锰,有大量气泡产生的液体是过氧化氢溶液,无明显现象的液体是水
(3)某同学为了证明过氧化钠与水反应生成了氢氧化钠,在反应后的溶解中滴加几滴无色酚酞溶液,发现溶液变成了红色,可是过一会儿红色消失了
【提出问题】什么原因导致溶液先变红再褪为无色
【猜想与假设】
猜想1:可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色
猜想2:可能生成的过氧化氢使溶液褪色
【实验与结论】
①猜想1立即遭到其他同学的反对,因为如果是无色酚酞溶液变质,刚开始就不会先变成红色了
②为了验证猜想2,同学们设计了如表方案并验证
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量氢氧化钠溶液于试管中,滴加1-2滴酚酞试液,变红后往试管中滴加过氧化氢溶液观察现象观察现象 | 溶液由红色变为无色 | 不是过氧化氢使溶液颜色褪色 |
【实验方案】
| 实验步骤 | 可能出现的实验现象 | 实验结论 |
| 取少量原溶液于试管中,加入适量水,观察现象 | (1)变回红色; (2)依然无色 | (1)氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去; (2)溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关 |
9.
如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列分析中不正确的是( )
| A. | t2℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a>b>c | |
| B. | t1℃时,将50ga物质(不含结晶水)放入100g水中充分溶解得到a的饱和溶液 | |
| C. | 将c的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用降温的方法 | |
| D. | 将t2 时,a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数关系是b>a=c |
4.化学方程式书写错误的是( )
| A. | Ca(OH)2+H2SO4→CaSO4+2H2O | B. | H2O2$\stackrel{MnO_{2}}{→}$H2↑+O2↑ | ||
| C. | 6HCl+Fe2O3→3H2O+2FeCl3 | D. | CO+CuO$\stackrel{△}{→}$Cu+CO2 |