题目内容
2．化学就在我们身边，运用所学的化学知识回答：（1）现有食盐、硝酸铵、甲烷、牛奶四种物质，其中：
①属于氮肥的是硝酸铵；
②富含蛋白质的是牛奶；
③天然气的主要成分是甲烷；
④可用于厨房调味品的是食盐；
（2）为了预防佝偻病，幼儿及青少年可适当补充一些富含钙元素的食品．
分析 （1）根据物质的性质和用途来分析，性质决定物质的用途；
（2）根据化学元素与人体健康的关系来分析．
解答 解：（1）①硝酸铵中含有氮元素，属于氮肥；故填：硝酸铵；
②牛奶中富含的营养素是蛋白质；故填：牛奶；
③天然气的主要成分是甲烷；故填：甲烷；
④食盐是厨房中的常用调味品；故填：食盐；
（2）人体缺钙，幼儿易患佝偻病，成人易患骨质疏松症．故填：钙．
点评 本题考查了常见物质的性质和用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．
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4．小明家的芹菜茎秆细弱，施钾肥可免其倒伏，他应施加的化肥是（ ）
| A． | KOH | B． | Ca3（PO4）2 | C． | K2CO3 | D． | CO（NH2）2 |
2．下列四个图象分别对应四个变化过程，其中正确的是（ ）
| A． |  一定量的饱和石灰水中加入氧化钙 | |
| B． |  常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应 | |
| C． |  等体积，等浓度的双氧水制取氧气 | |
| D． |  服用胃舒平[主要成分Al（OH）3]治疗胃酸过多，胃液pH的变化 |
7．
小明为了测定某钙片中碳酸钙的质量分数，用如图装置进行如下实验：
①取研碎后的钙片4克，导入气密性良好的锥形瓶中，然后在分液漏斗中加入适量的稀盐酸，置于电子天平上测出装置总质量．
②打开活塞，滴入足量稀盐酸后关闭活塞，待气泡不再冒出时，测出反应后装置总质量．
③整理相关数据如表所示，计算出钙片中碳酸钙的质量分数．
1）该实验中，对装置中的固态干燥剂的性质有何要求？能吸收水但不吸收二氧化碳
（2）反应前容器内是空气（密度为ρ1），反应后全部是二氧化碳（密度为ρ2），则反应前后容器（容积为V）内的气体质量差为m为（ρ2-ρ1）V．（用字母表示，反应物的体积忽略不计）
（3）小明查阅有关数据后，计算出反应前后容器内的气体质量差m为0.22克，结合表中数据，计算该钙片中碳酸钙的质量分数．（CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）．钙片中的其它成分不与盐酸反应．
小明为了测定某钙片中碳酸钙的质量分数，用如图装置进行如下实验：①取研碎后的钙片4克，导入气密性良好的锥形瓶中，然后在分液漏斗中加入适量的稀盐酸，置于电子天平上测出装置总质量．
②打开活塞，滴入足量稀盐酸后关闭活塞，待气泡不再冒出时，测出反应后装置总质量．
③整理相关数据如表所示，计算出钙片中碳酸钙的质量分数．
| 反应前总质量（克） | 275.58 |
| 反应后总质量（克） | 274.92 |
| 反应前后总质量差（克） | 0.66 |
| 容器内气体质量差（克） | m |
（2）反应前容器内是空气（密度为ρ1），反应后全部是二氧化碳（密度为ρ2），则反应前后容器（容积为V）内的气体质量差为m为（ρ2-ρ1）V．（用字母表示，反应物的体积忽略不计）
（3）小明查阅有关数据后，计算出反应前后容器内的气体质量差m为0.22克，结合表中数据，计算该钙片中碳酸钙的质量分数．（CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）．钙片中的其它成分不与盐酸反应．
14．小明在学习金属活动性顺序后，知道钾、钙、钠金属活动性特别强，能与水反应生成碱和氢气，他想镁紧排在钠后面，它是否也能与水反应呢？
【提出问题】镁是否能与水反应？
【实验探究】在两个烧杯中，分别加入等量的冷水和镁条，用酚酞作指示剂，实验过程和现象如图：
【反思与总结】
（1）小明得出的实验结论是镁不能与冷水反应，能与热水反应；
（2）小明发现B试管放置在空气中一会儿，溶液的红色会褪色，这说明溶液的碱性减弱了，于是他大胆作出了一个猜想并设计了验证方案：
小明通过实验证明了自己的猜想是正确的．
（3）一段时间后，小明观察到镁条在热水中无现象，但当他想到实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸与大理石反应时，便有了解释，他的解释是镁条表面覆盖了难溶于水的氢氧化镁导致反应终止．
【提出问题】镁是否能与水反应？
【实验探究】在两个烧杯中，分别加入等量的冷水和镁条，用酚酞作指示剂，实验过程和现象如图：
【反思与总结】
（1）小明得出的实验结论是镁不能与冷水反应，能与热水反应；
（2）小明发现B试管放置在空气中一会儿，溶液的红色会褪色，这说明溶液的碱性减弱了，于是他大胆作出了一个猜想并设计了验证方案：
| 猜想 | 验证方案 |
| 可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响，温度降低，溶解度变小，从而导致溶液碱性减弱 | 将褪色后的溶液加热，如果溶液变红，说明小明的猜想正确 |
（3）一段时间后，小明观察到镁条在热水中无现象，但当他想到实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸与大理石反应时，便有了解释，他的解释是镁条表面覆盖了难溶于水的氢氧化镁导致反应终止．
11．保护环境，节约资源，从我做起．下列做法符合这一理念的是（ ）
| A． | 生活污水直接排放到河涌中 | B． | 垃圾分类回收处理 | ||
| C． | 自来水价格便宜，可以尽情使用 | D． | 废旧电池掩埋在土壤中 |