题目内容
13.判断下列大小或强弱关系,并用“<”、“>”或“=”填空.(1)相对分子质量:油脂<蛋白质;
(2)导电性强弱:食盐水>蔗糖水;
(3)熔点高低:黄铜丝<铜;
(4)核外电子数:镁原子>镁离子.
分析 (1)根据油脂和蛋白质均是有机高分子进行分析判断;
(2)根据一些物质的水溶液能够导电,应能产生自由移动离子解答;
(3)根据合金的特性进行分析解答;
(4)根据镁原子失去2个电子形成镁离子解答.
解答 解:
(1)油脂不是高分子化合物,相对分子质量较小,蛋白质是有机高分子化合物,相对分子质量较大,故相对分子质量:油脂<蛋白质;
(2)蔗糖溶液是蔗糖的水溶液,蔗糖溶液中不存在能自由移动离子,不能导电.食盐水是食盐的水溶液,溶液中存在自由移动的钠离子和氯离子,能够导电.导电性强弱:食盐水>蔗糖水;
(3)合金的熔点低,则熔点高低:黄铜丝<铜;
(4)镁原子失去2个电子形成镁离子,镁原子核外电子比镁离子多2个,核外电子数:镁原子>镁离子.
答案:(1)<;(2)>;(3)<;(4)>.
点评 本题难度不大,掌握溶液导电性的原理、合金的特性、原子和离子的关系点等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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3.某农作物缺乏多种营养元素,需要施加复合肥料.下列属于复合肥料的是( )
| A. | KCl | B. | CO(NH2)2 | C. | Ca(H2PO4)2 | D. | KNO3 |
4.在一次市级化学研讨课上,化学老师带领学生探究人体吸入的空气和呼出空气的气体成分的差异.
空气的成分按体积计算,大约是:氮气占78%、O2占21%、稀有气体占0.94%,CO2占0.03%,其他气体和杂志占0.03%.
【提出问题】呼出的气体中主要含有哪些物质以及它们的含量是多少?
【实验探究】(1)某小组设计了下列实验方案,请你帮助该小组同学完成下列表格.
(2)写出实验2反应的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)该小组同学在进行交流时,其他同学对他们的设计提出质疑,认为实验2没有进行对照实验,得出的结论不可靠,提出质疑的理由是空气中也含有二氧化碳.针对出现的问题,化学老师用CO2传感器测量呼出的气体中CO2的含量(体积分数),曲线如图所示.

【得出结论】人体呼出的气体中水蒸气、二氧化碳的含量比空气中的多.
(4)请设计实验探究人体吸入的空气和呼出的气体中氧气的含量的差异.
空气的成分按体积计算,大约是:氮气占78%、O2占21%、稀有气体占0.94%,CO2占0.03%,其他气体和杂志占0.03%.
【提出问题】呼出的气体中主要含有哪些物质以及它们的含量是多少?
【实验探究】(1)某小组设计了下列实验方案,请你帮助该小组同学完成下列表格.
| 实验 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 1 | 取两块干燥的玻璃片,向一块干燥的玻璃片上哈气 | 哈气的玻璃片 表面有一层水雾 | 呼出的气体中含有较多的水蒸气 |
| 2 | 向澄清的石灰水中吹气 | 澄清石灰水变浑浊 | 呼出的气体中含有较多的CO2 |
(3)该小组同学在进行交流时,其他同学对他们的设计提出质疑,认为实验2没有进行对照实验,得出的结论不可靠,提出质疑的理由是空气中也含有二氧化碳.针对出现的问题,化学老师用CO2传感器测量呼出的气体中CO2的含量(体积分数),曲线如图所示.
【得出结论】人体呼出的气体中水蒸气、二氧化碳的含量比空气中的多.
(4)请设计实验探究人体吸入的空气和呼出的气体中氧气的含量的差异.
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 将燃着的木条分别插入盛有空气和呼出气体的集气瓶中 | 如果空气中的木条燃烧更旺 | 吸入的空气比呼出的气体中氧气的含量大 |