题目内容
被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中． ②分别向A、B两个试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象．  | A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生 | A试管中的无色液体是：____________； B试管中的无色液体是：____________． |
（2）如何验证B试管中产生的气体
（3）实验中使用的黑色粉末是 ，其中作用是 ．
发生的实验现象是 ．
【答案】分析：此题用逆推法：
（1）先收集气体，用带有火星的木条放在试管内检验，若木条复燃，说明是氧气；
（2）已知A、B两支试管分别盛放水或双氧水，又知B试管有氧气气泡冒出，所以B试管内的液体为双氧水；
（3）①既然气体为氧气，液体为双氧水．所以，反应物和生成物都知道，书写化学方程式，便简单了；②使用的黑色粉末是二氧化锰，起催化作用．
解答：解：（1）正确书写双氧水正确氧气的化学方程式：2H2O2
2H2O+O2↑
（2）验证B试管中产生的气体：用带有火星的木条放在试管内检验，看木条是否复燃；
（3）实验中使用的黑色粉末是：二氧化锰，作用：催化作用．
故答为：（1）2H2O2
2H2O+O2↑
（2）用带有火星的木条放在试管内检验，若木条复燃，说明是氧气；
（3）二氧化锰、催化、A无明显现象，B有气泡产生
点评：本题主要考查化学实验方案的设计与评价方法，注意氧气检验的方法和催化剂的特点和性质．
（1）先收集气体，用带有火星的木条放在试管内检验，若木条复燃，说明是氧气；
（2）已知A、B两支试管分别盛放水或双氧水，又知B试管有氧气气泡冒出，所以B试管内的液体为双氧水；
（3）①既然气体为氧气，液体为双氧水．所以，反应物和生成物都知道，书写化学方程式，便简单了；②使用的黑色粉末是二氧化锰，起催化作用．
解答：解：（1）正确书写双氧水正确氧气的化学方程式：2H2O2
2H2O+O2↑（2）验证B试管中产生的气体：用带有火星的木条放在试管内检验，看木条是否复燃；
（3）实验中使用的黑色粉末是：二氧化锰，作用：催化作用．
故答为：（1）2H2O2
2H2O+O2↑（2）用带有火星的木条放在试管内检验，若木条复燃，说明是氧气；
（3）二氧化锰、催化、A无明显现象，B有气泡产生
点评：本题主要考查化学实验方案的设计与评价方法，注意氧气检验的方法和催化剂的特点和性质．
练习册系列答案
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被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．某实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体：
（1）请填写上表中有关内容：
（2）写出B试管中发生反应的文字表达式： ．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中． ②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象． |
A试管中无明显现象 B试管中有气泡 产生 |
A试管中的无色液 体是 B试管中的无色液体是 |
（2）写出B试管中发生反应的文字表达式：
