题目内容
3.(1)维生素D2种类较多,其中维生素D2化学式为C28H44O,则一个维生素D2分子中共有73个原子.
(2)维生素D2中碳、氢、氧三种元素的质量比为84:11:4
(3)计算钙片中碳酸钙的质量分数.
(4)50克碳酸钙中所含的碳元素与多少克二氧化碳所含的碳元素质量相等.
分析 (1)根据维生素D2化学式,分析构成;
(2)根据维生素D2化学式,利用相对原子质量来计算元素的质量比;
(3)根据标签上每片2.5g及每片中含钙500mg来计算钙片中碳酸钙的质量分数;
(4)根据化学式及元素的质量分数的计算,利用两种物质中所含的碳元素质量相等来解答.
解答 解:(1)由维生素D2化学式为C28H44O,则1个分子中含有28个碳原子、44个氢原子、1和氧原子,共28+44+1=73个原子,故填:73;
(2)由维生素D2化学式为C28H44O,则碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×28):(1×44):16=336:44:16=84:11:4,故答案为:84:11:4;
(3)由标签上每片2.5g及每片中含钙500mg,碳酸钙中钙元素的质量分数为$\frac{40}{100}×100%$=40%,
则含有碳酸钙的质量为:$\frac{500mg}{40%}$=1250mg=1.25g,
则钙片中碳酸钙的质量分数为$\frac{1.25g}{2.5g}×100%$=50%,故答案为:50%;
(4)由标签可知碳酸钙的化学式为CaCO3,则50克碳酸钙中所含的碳元素为50g×$\frac{12}{100}×100%$=6g;
则含6g碳元素的二氧化碳的质量为6g÷($\frac{12}{44}×100%$)=22g;
故答案为:22g.
点评 本题考查学生利用物质的化学式的简单计算,明确化学式的意义及常见原子的相对原子质量即可计算,并注意与信息的结合来解答习题.
练习册系列答案
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13.括号内是区别下列各组常见物质的方法,其中错误的是( )
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14.常温常压下体积是40m3的氧气可以压入容积是40L的标准蓝底黑字的氧气钢瓶中,这一过程( )

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11.下列粒子结构示意图中,表示阳离子的是( )
| A. | B. | C. | D. |
18.按照体积计算空气中氧气约占21%,某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(图1),但测出的氧气体积分数明显偏小.请你参与探究:
【提出问题】造成误差的原因是什么?如何改进课本实验装置?
【查阅资料】
①
②二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收
③在加热的条件下铜粉能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体
【猜想】
甲同学:可能是导管内原存有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性;
乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故;
你还能做的猜想是红磷不足(写一点即可).
【交流与讨论】
(1)写出图1中集气瓶中发生反应的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;

(2)丙同学认为,用木炭代替红磷也能完成图1的实验,但事先要在集气瓶中放入一定量的氢氧化钠溶液;
(3)他们对图1实验装置进行了如图2的改进.
①甲同学提出应把红磷更换为白磷,理由是白磷的着火点低;
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,利用了金属铜的导热性;
【探究与反思】
(1)为验证乙同学的猜想,将铜粉在残余气体中加热,观察到铜粉变黑,所以乙同学的猜想合理(选填“合理”或“不合理”);
(2)大家采用改进的实验装置(图2)进行实验(左边玻璃管上面的空气平均分成了5等份,并标刻度线),待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失,同时能观察到左玻璃管内的液面上升了1格.
(3)图2的玻璃管中预先装一定量的水,是为了:①加快气体的冷却;②吸收五氧化二磷,防止污染.
【提出问题】造成误差的原因是什么?如何改进课本实验装置?
【查阅资料】
①
| 颜色、状态 | 熔点/℃ | 燃烧所需最低温度/℃ | 密度/g•cm-3 | |
| 红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
| 白磷 | 白色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
③在加热的条件下铜粉能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体
【猜想】
甲同学:可能是导管内原存有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性;
乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故;
你还能做的猜想是红磷不足(写一点即可).
【交流与讨论】
(1)写出图1中集气瓶中发生反应的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)丙同学认为,用木炭代替红磷也能完成图1的实验,但事先要在集气瓶中放入一定量的氢氧化钠溶液;
(3)他们对图1实验装置进行了如图2的改进.
①甲同学提出应把红磷更换为白磷,理由是白磷的着火点低;
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,利用了金属铜的导热性;
【探究与反思】
(1)为验证乙同学的猜想,将铜粉在残余气体中加热,观察到铜粉变黑,所以乙同学的猜想合理(选填“合理”或“不合理”);
(2)大家采用改进的实验装置(图2)进行实验(左边玻璃管上面的空气平均分成了5等份,并标刻度线),待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失,同时能观察到左玻璃管内的液面上升了1格.
(3)图2的玻璃管中预先装一定量的水,是为了:①加快气体的冷却;②吸收五氧化二磷,防止污染.
8.化学知识中有很多“相等”,下列关于“相等”的说法正确的是( )
| A. | 将食盐加入水中,所得溶液的质量与加入的食盐和水的总质量一定相等 | |
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10.下列属于水的化学性质的是( )
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