下列有关单质硫性质的叙述中.属于化学性质的是A. 能与氧气反应 B. 难落于水 C. 淡黄色固体 D. 熔沸点低题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列有关单质硫性质的叙述中，属于化学性质的是

A. 能与氧气反应 B. 难落于水 C. 淡黄色固体 D. 熔沸点低

练习册系列答案

一飞冲天课时作业系列答案

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化学是一门以实验为基础的科学，结合下列实验装置图回答问题：

(1)写出带有标号仪器的名称：①______，②______；

(2)实验室通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气，在该反应中二氧化锰起______作用，实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是______填字母，下同，为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，在试管口应放______；

(3)写出实验室用过氧化氢制取氧气反应的化学方程式______；

(4)实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用的装置为______，实验室制取二氧化碳反应的化学方程式______。

为了证明某种金属可能和铁一样具有磁性，有同学提议“拿磁铁来吸一下”。“拿磁铁来吸一下”这个过程属于科学探究中的( )

A. 假设 B. 实验 C. 观察 D. 做出结论

碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作锂电池电解液，下列有关碳酸乙烯酯的说法正确的是

A. 碳酸乙烯酯的相对分子质量为(12×3+1×4+16×3)g

B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三种元素的质量比为12:1:16

C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三种原子的个数比为3:4:3

D. 碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数= ×100%

构成氯化钠的基本微粒是

A. 电子 B. 原子 C. 离子 D. 分子

以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。

（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？

（猜想与假设）猜想1：不相等；猜想2：相等。

（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

	甲组	乙组
实验方案(反应后略)
实验现象	有气泡产生，天平指针向右偏转	铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转
结论	猜想1正确反应的化学方程式：_____	猜想2正确

（反思评价）究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在_____中进行。

（优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是_____ (填序号)，从另外两种装置中任选一种指出其不足_____。

（得出结论）同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。进一步分析发现，反应体系中器材参加化学反应和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：_______的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

（解释应用）解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。

应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由_____种元素组成。

下列鉴别物质的方法或除杂方法可行的是（_____）